实验小学功能室职业规划范文
实验小学功能室职业规划 第一篇
经过上学期一个学期的进修和认识，我教的小学一年级的学生开始有了上学和努力进修的觉悟了，不再是整天就想着玩的小孩子了。不过在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的，不让他们把积累的进修经验忘光。
当一名小学一年级的班主任，教学任务是不重，随便哪一个老师都能教，不过我认为，教学不是最重要的，教一年级的小学生怎样读书、进修才是最重要的。小学一年级的学生时第一年上学，想法和行为觉悟都没有达到最好，只有老师的不断领导和教诲，将他们的进修觉悟充分调动起来才是最重要的。因此我根据我的思路制定了本学期班主任职业规划：
一、班级概况：
本学期全班学生共计三九人，男生二七人，女生一二人。本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的进修觉悟，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事务，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习性不良，进修觉悟不足，半个学期还没有进入入学情形，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。
二、班集体的目标：
每天进步一点点。
三、主要职业和具体措施：
(一)加强学生之间的评比制度的鼓励机制：
(一)每个月均有一次读书交流活动好书传传传。进行读书大王的评比。
(二)各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。日日争得小红花，周周争得报喜鸟。
(三)班级日志，写话，值日评比天天进行，周周进行划重点，奖励。
(四)综合操作活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。
(二)行为规范教育：
一、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。
二、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。
三、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习性。
四、不打不闹，上下楼梯靠右走。
五、上课听讲认真，能积极思索，踊跃发言。
六、在教学大楼里安静，不喧哗。
(三)根据班级具体情况本学期职业重点：
一、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班级的事务。
二、加强学生进修习性的培养：听课习性，作业习性，作业上交习性，订正习性。
三、加强学生的劳动觉悟的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的进修用品，学做家务。
四、加强自理能力的培养：独立安排自己的`进修生活，能制定合理的作息时刻，能培养一定的兴趣爱慕。
(四)班级管理：
一、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流助力制度，帮助每位同学有机会担当班级干部，参与班级管理，以进步服务水平和管理水平。
二、上学不迟到、不早退。
三、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的好质量。
四、自己整理书包、学具、书桌。
五、逐步做到班级事，人人管，自己管理好自己。
六、逐步掌握协助老师管理班集体的能力。
七、独立完成进修任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。
八、每日宣读考勤，人人参与报数。
(五)学生心理健壮教育：
一、处理好个人和进修之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的进修态度好。
二、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，得到大家的欢迎，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。
三、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮助别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关心感动的人。
现在的小学一年级学生都已经是新千年以后才出生的孩子了，他们出生的环境比八零后、九零后还要好许多，这就决定了他们是不愁吃、不愁穿的新一代，我们教育他们的技巧要更加的体现出针对性。
不过这些孩子的父母大部分有都是八零后，聪明和教育方面都有了自己见地，他们教育孩子的方式也已经和以前发生了变化，因此我们的新一代是不怕任何竞争的，我们的天赋就决定了我们是不可战胜的新一代!
我要做的就是要教育好这写学生，把他们带上正规，走上正确的道路。只有这样，他们的前途才不可限量，他们才是我们祖国的希望!
实验小学功能室职业规划 第二篇
为进一步进步小学实验的管理水平和能力，使实验室的利用率达到最大化。同时，实现实验室材料科学化分类、分档以及档案管理，进步实验水平和增强实验效果，更好、更全面地实施素质教育，为推进教育的健壮合理进步做出贡献，特制定本学期职业规划如下。
一、主要任务、目标：
根据科学学科教学标准和教学内容的安排开齐开足实验教学课程，务必使实验开出率达到九零%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的操作，实验，观察力。
二、具体职业措施：
一、实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室职业，协助任课老师指导学生进行实验活动。
二、实验室管理员任务，目标
(一)实验员必须拟定科学教学规划，各年级科学教学职业须按规划进行实验教学，实验教学需填写演示实验规划、分组实验规划、演示实验单、分组实验单等表格。
(二)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验经过，技巧，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(三)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的重点拎出来说，完成实验教学。
(四)引导学生在实验、观察中养成科学的天然观和相应的实验能力。
三、材料归档
(一)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。
(二)在材料归档的经过中注意材料的质量与数量应答相应要求。
四、实验室器材管理
实验室管理人员在管理好实验室的器材的同时，也必须要管理好材料收发、入档等职业，维护好实验室的日常职业秩序。
(一)实验器材的管理职业包括器材的每日发放和回收，记录器材的使用情况以及损害、修理等情况。在某些器材损坏或缺少的情况下，要做好相关实验器材的申报、采购职业，保障实验室职业的顺利进行。
(二)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、管理、安全职业，以防意外事故发生。
实验小学功能室职业规划 第三篇
一、指导想法：
本学期，我校数学科学教研组将继续发挥浓厚的教改气氛功能，以课程改革为动力，以提升教师教学潜力为抓手，以进步教学质量为目标，以“一切为了孩子的进步”为所有职业的落脚点，遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，本学期的教学研究职业中，要突出课程改革这一中心环节，认真进修教育教学学说，转变教育教学觉悟，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学水平得到进一步的进步
二、主要任务：
一、强化课改觉悟，深化教学改革。
本学期，我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程。开门见山说，我们要“研”起来，要先“学”后“研”。努力实现两个“零距离”：向学说进修，研究学说进步的最新动态，努力实现与小学数学科学教育改革最前沿的“零距离”;向学生进修，研究学生的进修心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断进步在小学数学领域里实施素质教育的水平。
(一)深化数学和科学课堂教学改革，大胆操作探索。要确立以活动促进步的觉悟，透过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇难题。要切实转变学生进修的方式，将充分的自主进修、有效的合作进修、适度的探究进修紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创新火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
(二)以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改善为重点，以进步小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学经过及教学管理要质量，向内化学生健壮的进修心理及良好进修习性的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满难题探究的课堂，充满教学聪明的课堂。
(三)抓好学科研究活动。在学校的部署安排下，继续开展研究课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现群众聪明，集思广益，进步教师的授课质量，进步课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。
二、改变教研形式，激活教研热诚
本学期，充分发挥全体数学和科学教师的聪明才智，凝聚教学教研的群众聪明，浓厚数学教研的气氛，创设良好的数学教研环境，用心参加群众备课活动，充分实行资源共享，将群众备课作为进步数学教师教学水平的重要一环。努力改变教研形式，激活教师参与教学研究的热诚，有效地促进我校青年教师的专业成长。
(一)改变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发教师参与教研的主体觉悟和创新热诚，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实进步教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际好处的话题让所有教师参与研讨。明确研究专题，以成功的课例引领、引导教师不断反思自我，进步改善教学行为的潜力，努力把教学研究体此刻课堂教学之中，促进教师专业进步;
(二)切磋课堂教艺、增进聪明交流;加强教师教学职业之间的交流与合作，相互进修，相互促进，使教师树立起共同进步的帮教觉悟。不仅仅仅是指教师听课后的评价交流，也包括上课前的备课交流、教学想法交流等。根据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。
三、强化专业进步，提升教学素养
“进修”已经成为当代社会生活的通行证。本学期将重在让教师参与进修，进步个人素养。
(一)抓教研文化建设。着力在校内构成尽职爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，的教师群体。
(二)提升教师教学素养。要求教师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;要求教师要博览群书，真正成为学生的良师益友;要求教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。组织教师进修《小学数学教师》《小学数学教学》《小学数学教学设计》等教学刊物
四、常规检查常抓不放松。
(一)规范和加强教学职业。
做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有必须弹性。作业练习要基础性、综合性、操作性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学一得。
备课组要做到每日一议，议：一议课堂，及课堂教学中的重点资料，重要环节，难点的突破步骤等，二议作业，及课堂与回家作业中出现的难题进行缘故分析，研究制定改善措施，并及时跟进，将相关资料汇总在每个单元的练习中(数学是每周辅导练习)进行巩固。每周一课，为了进步课堂的有效性，由备课组长选取本周要解决的重难点难题，由一人先执教，组织组内人员认真听课，并在课后进行研讨，根据课堂实例，改善教学技巧，构成更为完善的教学设计。
(二)重视学生良好进修习性的养成。
加强学生进修行为习性的培养，努力进步学生的作业习性、听课习性。特点要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习性的养成。
(三)减轻学生作业负担
充分利用作业平台与班教小组，每日由班教组长将各学科教师的作业进行汇总统计，并且按照相关年级的作业要求进行调整，使作业贴合年段要求后，上交至年级组长，组长审阅后方可发布在作业平台。教导处定期进行调查，发现违规者与绩效挂钩，切实减轻学生课业负担。
三、加强教学质量监控。
要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特点重视提优补差职业。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，以促进学生素质全面进步。
四、扎实开展丰富的活动进步教研实效。
在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与进步课堂效率结合起来，与解决教学实际难题结合起来，与教师的成长结合起来，切实进步教师的教学潜力和业务水平。
实验小学功能室职业规划 第四篇
上学期的教学成绩，由于雪凝灾害，没有进行期末考试，不过从平时各班测验结局来看，教学成绩不太尽如人意，有多少班级各科教学质量均有下滑。然而应该说其他方面职业还是比较完成的好。虽没有可喜的成就，但总体还是差强人意，特别是常规职业方面，的确已经基本达到要求。本学期我校将认真做好各项职业规划。
一、学校食堂建设及营养午餐方面
一、学校食堂在去年建设的基础上，需更加完善食堂体制，并增设液化气等防止停电的设备。加强教师食堂值日力度。
二、初步制定“营养午餐”实施方案和相关安全预案。试行后再进行修改完善。
二、德育职业具体规划
一、坚持德育为首，教学为主，加大德育经费投入和德育职业管理力度，具体拟出德育职业规划，把德育职业抓实、抓好、抓出成效。
二、继续坚持每周一政治业务进修制度，利用政治业务进修之机，加强教师职业道德教育，进步教师想法觉悟。加强对“四法一纲”的进修，进步教师依法执教、依法治教水平。
三、在x月份定好二零xx年“六·一”活动的实施方案，认真组织开展“六·一”庆祝活动，丰富少年儿童第二课堂生活，并借此机会给三好学生、杰出班干，成绩优异的学生进行表彰，从而树立进修的榜样。
四、继续坚持每周一升国旗制度，学校值周教师轮流作好国旗下的讲话，并将讲话稿存档。
五、每天坚持做好学校的体操和眼保健操，并实行检查制度，将检查结局计入班级每天的日评比。
六、加强绿化职业，具体为：操场前的四个花池改种珍贵花草；校舍后面过道添置花池，并种上女真树；还要因地制宜，将本地山上的一些具有观赏性的树种如杜鹃、香樟等栽种在厕所旁及其它空地上。
七、重新更新公开栏。
八、校园环境、教室卫生：实行日汇报、检查、评比、公开制度，做到校园环境卫生天天有人扫，时时保清洁，开学初和各班主任及各室负责人签订整张治乱目标管理责任书，明确各类人员责任，做到学校“整脏治乱”处处有人管，时时有人管。
九、加强对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的进修，用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求学生，规范学生行为。
一零、制定符合学校校情的相关规章制度，加大检查督促力度，让老师遵照制度真正教书育人。
三、教育教学职业
目标任务
（一）必须提前一周备课，备课节数按照课表备，代课教师只备考试科目，可以不备考查科目，考试科目必须写强案，考查科目可以写略案。
（二）各教师的教案必须拟写一定（已上课的一/四）的课后记。
（三）上课必须使用普通话、执教案上课，且上课内容必须和教案吻合。
（四）在每周的教学常规职业检查时，未按各教研组规定完成应批改作业次数的，批改作业必须使用等级制，作业批改中不得范聪明性错误的。
（五）各教师每上完一个单元，必须进行检测（检测时刻延迟不得超过一个周），测试完后，必须进行批改，批改完后，要进行登分及检统计，并到教研组长处进行登记。
（六）各教师每学期必须帮扶三名后进生，每周至少帮扶一次，且作好记录。
（七）每周一一五：五零前，各教师在规定的时刻前将自己的应完成的教学常规任务交由各教研组长检查，教研组长如实作好记载，并在每周二的教师业务会上进行通报，教导主任，校长的各科教案交由各教研组长查，各教研组长统一交由教导主任查。
（八）制定xx小学教学常规管理办法，根据学校实情来管理学校常规管理。根据有关规定，认真开展学校的教研活动，并做好相关记录。
（九）继续加强实行和完善绩效工资制度。
四、“两基”职业
实验小学功能室职业规划 第五篇
一、指导想法
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的进修活动，培养他们的好奇心和探究欲，进步他们对科学本质的领会，使他们学会探究难题解决的策略，为他们终身的进修和生活打好基础。
二、主要任务及目标
按民族教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到九零%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的操作，实验，观察力。
三、具体职业措施
一、实验室职业由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室职业。
二、实验室管理员任务，目标;
(一)实验员必须拟定科学教学规划，各年级科学教学职业须按规划进行实验教学，实验教学需填写演示实验规划、分组实验规划、演示实验单、分组实验单等表格。
(二)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验经过，技巧，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(三)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的重点拎出来说，完成实验教学;
(四)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力;
(五)开学及时收取科学各年级《实验教学职业规划》，期末按时收取《教学职业拓展资料》、《实验开出情况记录表》等。
(六)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断进步科学学科教师的教学与实验能力。
三、材料归档
(一)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;
(二)在材料归档的经过中注意材料的质量与数量应答相应要求;
四、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档职业外，还应管理好实验室的器材及日常职业。
(一)材料(实验器材)的每日发放和收回职业，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;
(二)作好相关实验器材的申报，申购等职业;
(三)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全职业，以防意外事故发生。
实验小学功能室职业规划 第六篇
一、指导想法：
本学期，我校的教育教学职业将继续围绕学校特点化进步，以提升学校办学质量为主要目标，以进步教育质量为职业重点，深入开展无障碍阅读活动，大力提升学校办学内涵，努力办好人民满意的教育。
二、具体措施：
(一)德育安全职业
一、多途径抓德育，增强德育实效
（一）加强班主任队伍建设。认真落实教育部《中小学班主任职业规定》，积极开展班主任校本培训，不断进步队伍素质和专业水平，不断进步班主任职业精细化水平。
（二）推进全员德育职业。进一步完善落实德育岗位责任，创建全员德育平台，让所有教师负责到班、责任到人，担当行为偏差及独特学生的成长导师，挂钩结对子帮扶学生，做到想法上引导、进修上辅导、心理上疏导、生活上指导，一岗双责，既教书又育人。
二、开展“艺体节”，丰富校园活动
（一）积极推进无障碍阅读，继续打造“书香校园”。①以年段为主，组织学生在课前、晨读等时刻段进行经典诵读；②拟定于第五周举行讲“孝”的故事比赛，内容可以是：名人孝的故事、身边人孝的故事、也可以是自己孝的故事。③拟定于第一五周评选一批“孝顺之星”。
（二）拟参加中心学校举行的“六一”文艺汇演。
（三）参加中心学校跳绳比赛，参赛学生届时以学号随机抽取参加。
三、加强校园文化建设，培植德育特色
（一）以灵魂文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园灵魂、文明行为为主要特征，加强校园绿化美化和广播站、宣传栏、阅报栏、电子显示屏等宣传阵地的建设管理，积极创设良好的校园人文环境。
（二）结合实际，积极开展一月一个主题的校园文化活动，实现校园文化的导向、陶冶、约束、激励影响。举办歌咏、书画、读书演讲、经典诵读等丰富多彩的校园文化活动。
四、加强安全防范，创建平安校园
实验小学功能室职业规划 第七篇
一、指导想法
为全面进步学生素质。积极配合学校新课程教学改革，深入开展探究性教学的研究，培养学生的探究性进修的能力，进一步进步学生进修数学的兴趣，进步学生的动手能力和实验水平，激发学生的创新能力和创新灵魂，特拟定本规划。
二、主要任务、目标
按民族教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到一零零%，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的操作，实验，观察力。
三、具体职业措施
一、管理必须拟定教学规划，各年级天然教学职业，须按规划进行实验教学，实验教学需填写演示实验规划、分组实验规划、演示实验单、分组实验单等表格。
二、在进行实验教学前，必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验经过，技巧，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
三、在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的重点拎出来说，完成实验教学。
四、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的天然观和相应的实验能力。
五、在实验教学、教研方面，以全体天然任课教师为组，进行相应的天然教学与实验教学研究，以不断进步天然学科教师的教学与实验能力。
六、材料归档
（一）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开
出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。
（二）在材料归档的经过中，注意材料的质量与数量达到相应要求。
七、器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档职业外，还应管理好实验室的器材及日常职业。
（一）材料（实验器材）的每日发放和收回职业，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。
（二）作好相关实验器材的申报，采购，申购等职业。
（三）每周认真打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全职业，以防意外事故发生。
八、其他相关职业
（一）加强自制教具在教学中的重要影响。
本学期我们倡导师生共同开辟天然教学园地，天然角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与天然科学探究的全经过，培养学生的动手操作能力、创新能力。
（二）重视发挥电教手段，优化组合。
天然教学中要优化组合教学手段，努力进步投影、录像、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和进步学生的思考能力的经过中发挥积极的辅助影响。
说到底，为了适应高效课堂的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位天然教师的教学热诚，积极倡导有创新性的教学研究，为进步天然学科的教学质量而共同努力。
实验小学功能室职业规划 第八篇
一、指导想法
本学期，我们按照^v^强化责任抓管理，旗帜鲜明抓质量，夯实基础创特色^v^的职业思路，以深化责任教育、推进教学改革、打造特色德育、进步阳光体艺为重点，全面进步教育教学质量。
二、职业目标
一、进步校园文化。优化育人环境，培植高雅的校园灵魂文化，提升学校的软实力，形成^v^讲责任、构和谐、树正气、创佳绩^v^的职业气氛。
二、进步管理水平。进步管理人员的责任觉悟和履职能力，加速制度化建设，形成规范化、人文化的管理机制，最大化进步管理效能。
三、加强师资建设。加强校本研训职业，搭建教师成长平台，进步教师的快乐指数，锻造荣辱与共、自强不息、业务精良的教师团队。
四、落实有效德育。以养成教育为重点，以实现^v^人人文明、处处亮丽^v^为目标，进步学生的文明素养，为学生的快乐人生奠定良好基础。
五、打造高效课堂。改革课堂教学模式，落实^v^先学后教，少教多学^v^的教学理念，进步课堂教学效益。力争六年级教学成绩在全县名列前茅，其它年级教学质量达到城区强校水平。
六、进步优势项目。大力开展阳光体艺教育，作为推进素质教育的重要组成部分，打造体艺教育特色，使之成为学校的亮校品牌。
七、加强幼儿教育。加强幼儿的师资培训、评价改革、课程建设，进步优质化幼儿教育，以此为突破口，扩大办学规模。
八、创建平安校园。坚持^v^安全无小事^v^、^v^责任重于泰山^v^的想法，落实安全责任，严防安全事故，创建平安校园，实现师生意外伤害零发生。
三、具体职业
(一)管理职业—责任兴校
一、落实班子责任。
加强班子建设，落实职业责任，细化职业目标，进步管理水平。学校主要领导要坚持^v^四强化、四淡化^v^职业规则：强化责任觉悟，淡化职务觉悟;强化大局觉悟，淡化本位觉悟;强化服务觉悟，淡化功利觉悟;强化创新觉悟，淡化守旧觉悟。做到^v^四好^v^:管好一条线，蹲好一个点，带好一个级、值好一天班。达到^v^四不^v^:分工不分家，补台不拆台，建功不居功，服从不盲从，为重塑二小新形象做出积极的贡献。
二、用人文凝聚责任。
坚持人文立校的办学理念。努力在舆论上引导人，业务上锤炼人，体制上激活人，生活中关心人，进步教师的快乐指数，打造^v^快乐二小^v^.具体做好下面内容职业：一是把培训作为最好的福利，启动教师外培规划，力争三年内实现全员外培。二是实行宽松管理，在管理中坚持^v^欣赏杰出、接纳平凡、大度失误^v^的想法，营造宽松和谐的气氛，做到严爱相济。三是进行教师心理健壮教育，减轻职业压力，培养教师良好的心理素质。四是丰富节日生活，集体过好三·八节、教师节。五是进行生日祝福和红白喜事慰问，让教师感受到集体的温暖。六是启动教师健壮工程，设立健壮奖、倡导教师积极参与健身活动。七是加速民主化管理进程，广开言路进步决策水平，完善临督机制。
三、用激励激发责任。
实验小学功能室职业规划 第九篇
为了认真贯彻落实学校的职业规划，使本学期的各方面职业能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定下面内容职业规划。
一.想法政治方面
一.加强政治学说进修，进步自身素质
认真进修党的路线、方针和政策，保持正确的想法政治路线。关心民族大事，经常和老师们共同探讨进修体会，进步自己的想法政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生平等对待，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健壮高兴的成长。
二.加强进修交流，进步师德素质
二、教育教学方面
一.认真进修教育教学学说
二十一世纪是信息时代，科技聪明不断更新，新的理念不断涌现，进修成为我们现代社会生活的重要方式其中一个。教师从事着教书育人的重要职业，更需要不断进修。在职业中，我会继续认真进修教育教学学说，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到学说指导操作，操作充实学说，把一些好的教育教学学说技巧运用到具体操作中。认真贯彻民族基础教育职业会议的灵魂，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新觉悟和操作能力为重点，深化课堂教学改革。
二.努力进步学生成绩
要进步进修成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、进步学困生的进修成绩。
三.充分发挥家长的影响
多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。
四.常规业务方面
力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为四零分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。
五.自主进修，开阔视野。
实验小学功能室职业规划 第一零篇
本学期职业的主要任务是：改进和完善教学研究制度和职业方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制;认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和难题;拓展资料、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的操作中，不断进步教师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。
一、本学期职业的策略是：
“充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务”。科学学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本难题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、进步的共同体。
二、职业重点
(一)加强进修，进步教育教学学说水平
一.精心安排系列进修内容，讲求针对性、有效性。
(一)认真进修和钻研《科学课程标准》、体系钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索;又有科学主题教育形态性研究。
(二)认真进修和钻研有关有效教学策略和教学评价的学说和经验。
(三)认真进修和钻研有关研究性进修、校本课程开发和推进校本教研的学说和经验。
(四)认真进修和钻研有关“做中学”教学案例专著。
二.精心组织各种进修活动，积极构建进修型组织。
(一)继续邀请省知名课程与教学专家为科学教师作教育教学学说进修辅导报告。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种进修形式，进步学说进修的效果。
(二)不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质进步的途径和方式提供条件和机会。
(二)加强指导和管理，提升课程实施水平
一.加强课程管理，引导学校及科学教师落实和执行民族的课程规划，杜绝违规行为。
二.加强新教材的培训力度。充分调动市(区)专(兼)职教研员、各校学科带头人、骨干教师、教坛新秀的群体力量，在参加省新教材培训的基础上，在市有序开展教材章节分析、教案设计、教学技巧研究和教育资源建设等方面的研究。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。
三.整合全市教科研力量，由市教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立专题研究组，开展专项研究。本学期专项研究的重点是：中法合作“做中学”项目的深入研究与适度推广共进;二是“同题异构”多元化教学设计以及特点化教学实施;加强对课堂教学动态生成资源难题的研究，在操作中进步教师的教学聪明。
四.有序推进“春晖工程”，加强小学科学“精品课”建设，共建优质教育资源，促进全市科学教育协调进步。
五.根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源的调查研究、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。
六.结合科学学科基地的体系化建设，定期开展各种形式的基地活动，向全市学科教师展示基地研究情况。
(三)改善教研方式，进步教研质量
充分发挥教研职业对于创新性地实施新课程经过中的核心功能和原动力影响，引导教师充分、全面解读《科学》课程标准，切实进步教学质量，促进教师专业进步，进步学校课程建设能力。
一.改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各辖市(区)科学学科中心组的研究与辐射影响，进步教研质量。
二.以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科教师展示学科基地研究气氛与榜样风范。
三.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的科学课堂教学新模式。
四.切实加强具体实验项目的实施，培植典型，进步课程实施的研究水平。尤其要以中法合作“做中学”科学教育项目为抓手，在认真拓展资料和深刻反思的基础上，进一步深入开展教学案例的模仿(大力倡导)与创生(适度尝试)。全面进步教师深度挖掘课程资源的能力以及课堂教学操作创新的技能。
五.加强对学校教研组职业的指导，根据“市中小学教研组建设章程”，定期检查学校教研组的职业。
六.不定期举办各种专题性、主题性学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的科学教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质进步的途径和方式提供条件和机会。
七.继续征集、优化、整理“教学情境设计、课堂教学实录及评析”，积极发现、拓展资料、推广教学第一线教师的教学改革成果。
(四)重视教育科研，深化课题研究
一.探索小学科学学科课题研究的规则和技巧，进步课题研究的实效性。科学课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究;应重视质的研究;应以课堂教学、课程建设等具体难题为着眼点：强调结局价格与经过价格并重，提倡“经过即成长”的行动理念。
二.体系展开省级重点课题“科学探究中，渗透元认知要素的操作与研究”的结题职业。
(五)改革评价方式，完善评价体系
一.逐步建立起以学生的进步为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。
二.帮助部分学校逐步建立并完善学生学业(学生成长)记录袋，探索建立促进学生进步的经过性评价体系。
三.逐步成熟市小学科学学科有效教学抽样检测调研职业，对符合科学教育规律的命题学说作出探讨，将命题科学化的研究引向深入。
四.探求小学科学实验操作考查的模式，是小学科学评价体系重点需要加强的环节。
(六)组织各类研训活动，促进教师专业成长
实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败在很大程度上决定于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、拓展资料、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的进步。
一.继续承担小学科学教师继续教育任务，围绕课程改革这一核心内容充分展开，为新课程实施提供保障。认真组织各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育觉悟，提升课程觉悟和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障。
二.组织《科学》课程标准、新教材的进修和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的路线;组建学科性研究小组，攻克难关，进步课程领会能力。
三.以省级实验小学为龙头，积极探索进步小学科学学科教学质量的途径和技巧，采取积极措施，大面积稳步进步小学科学教学水平。
四.加强对青年科学教师的培养，探索促进青年教师专业成长的新途径、新技巧：以青年科学教师为主体，以课题研究为切入口，以进步课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培养力度;通过双向选择，为青年教师确定教学指导(以教研员、学科带头人、骨干教师为主)，有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动，促进青年教师健壮成长;继续抓好青年教师的课题研究职业，引导青年教师开展小型课题研究职业。
五.根据省市教研室有关规定，有关学科组织教师教学能力竞赛、学科评优活动。
(七)加强自身建设，进步研究能力
一.加强教研员自身的学说进修，确立自身的研究路线和专题，进步专业研究水平。
二.进一步加强对辖市(区)教研员的职业指导，促进各地区教研水平的均衡进步。
三.教研员苦练内功，不断增强服务觉悟，提升服务能力，努力进步自身的课程学说水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与操作能力、教研活动水准，确保在新课程推进经过中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。
实验小学功能室职业规划 第一一篇
(一)、任课教师要在期初制订出学期实验教学规划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程表到指定的实验室上课。
(二)、任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。
(三)、任课教师应认真填写“实验通知单”。演示实验提前三天，学生分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。
(四)、实验教师应配合职业，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备经过中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用情形。
(五)、演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。实验经过中，要引导学生观察、思索，达到预期效果。
(六)、上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次走进实验室，开头来说由任课教师带领进修《学生实验制度》和《实验室安全守则》，接着再开始分组实验。
(七)、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思索，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创新条件，使每个学生都能亲自操作，进步动手操作能力。实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关难题。
(八)、实验完毕由实验小组分工负责，按^v^三净^v^(即桌面净、仪器净、地面净)要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。实验教师要及时对实验仪器进行保养维护职业，收回原处保存。要认真填写好《实验登记表》，离开实验室时要关好水电开关和门窗。
(九)、要建立健全考核评估机制,考核成绩纳入对班级管理，促进学生良好实验习性的养成，促进实验教学职业的开展。
(一零)、要积极创新条件开放实验室，让学生在任课教师和实验教师的指导下开展课外科技活动。
实验小学功能室职业规划 第一二篇
二零xx-二零xx学年是“xx中小学实验室建设年”，为了进一步做好实验室建设年职业，切实进步实验室建设水平、管理水平和应用水平，促进学校实验室职业更上一个新台阶，特制定如下职业规划。
一、加强实验室硬件建设，进步实验室装备水平。
一. 新配一只科学实验室全部装备和一只实验准备室装备，配备足量的仪器橱和标本橱。
二. 按新的科学实验标准和要求配置全部的教学仪器和药品。
三. 为所有的科学实验室配齐多媒体教学设备。
四. 为实验室及仪器室配齐必要的防火、防盗设施，化学药品、危险品有专门的橱柜存放并上锁，有专人管理。实验仪器的存放科学、合理、整齐。
五. 加强实验室的环境建设和气氛布置，营造具有学科特点的探知气氛，充分发挥环境育人的功能。
六. 加强对实验室兼职实验员的培训，确保中青年实验教师的学历达标，持证上岗。
通过上述努力，力争使实验室和实验教学仪器在数量是达到省ⅰ类标准。
二、完善实验室内部管理，进步实验室管理水平。
二 建好完善实验室实验仪器、器材、设备的分类帐、总帐和低值易耗品帐（纸质帐册）；各类帐册记载及时、准确。
三. 按《省中小学标准化实验室评估标准》和《XX市中小学实验室管理指导意见》的规范要求做好实验的管理职业。设有“学期实验教学规划执行一览表”和“实验教学周课程表”的公示展版。正常记载《实验室日志》，积累和建立实验室的各类管理资料。订阅实验室职业杂志。
三. 重视实验室的应用，进步实验室的应用水平。
一. 有齐全的理科实验规划、实验通知单、周课程表和学生实验记录等。理科教师对实验进行备课，能认真批改学生的实验报告。学校将教师的实验开出情况列入年度职业考核。
二. 按教材设置和《XX市中小学理科实验目录》的要求开全、开足各学科的演示实验和学生分组实验。
三. 学校充分利用实验室资源，实验室对学生开放。
四. 相关人员积极参加各级业务培训、实验教学论文、自制教具、杰出实验教学课、实验操作技能等评比活动；有作品或项目在XX市级以上交流、获奖或刊物上发表。
实验小学功能室职业规划 第一三篇
今年是参加xx名师职业室的第三个年头，通过前两年参与职业室的各项活动，进修到许多，个人也有所成长。今年，我将继续充分利用这一平台，抓住机会虚心进修，努力进取，全面促进自身专业化进步。本年度的个人规划如下：
一、自我剖析
我从事小学数学教学职业近二零年，职业认真踏实，有较强的责任心、事业心，积累了一定的教育教学经验，但与专家型的教师尚有一段距离，自己在教育教学能力、教科研水平等方面都有所欠缺，教学中还存在诸多疑惑，教育学说与教学操作的结合，还存在着脱节现象，不能够活学活用。我平时注重各方面的进修，不断提升自身素质，能积极主动完成学校分配的任务，并努力做到最好每项职业，但教学研究缺乏明确的目标，缺乏一定的体系，也不够创新。
二、个人进步目标
注重自身的进修，加强创新觉悟，培养创新灵魂，以课堂教学为主渠道，积极探索教学规律，把创新教育的实施贯彻于课堂教学的始终，把名师作为自己想法和行为的榜样，在想法方面严格要求自己，努力使自己成为一个有较高道德素质的人民教师，并形成具有特点化的数学课堂教学模式。结合学校情况、学生特点，在名师职业室的引领下，形成明确的研究路线。
三、具体措施
一、读书：参与职业室“悦读悦享”读书活动；读有关教育教学方面的书刊，读两至三本教育教学方面的专著，及时更新教育觉悟。不仅要读，而且要思，更要做到勤写读书随笔，勤写读书心得，及时更新博客。
二、教学：努力探索新课程背景下的课堂的有效性。课堂教学中力争突出学生主体地位，让学生积极参与聪明的形成经过，充分地尊重学生；注重培养学生探究进修、自主进修，合作进修的能力，培养学生的独立难题解决的能力和操作能力，培养学生的创新灵魂。与此同时，作一些尝试性的变革，上出趣味十足，生机盎然的精品课。本年度积极承担校级研修课，并参与职业室送课到校活动，借助上公开课的机会，多与职业室的成员交流、讨论，打磨课堂教学水平，解决课堂教学中的一些疑惑，进步自己的教学水平。
三、教研：积极参加职业室和学校组织的每一次教研活动，认真思索并虚心进修。听课时认真做好记录并及时进行点评，力争每次听课都有自己的一点收获。在上好课的同时，认真撰写教学反思，拓展资料平时教学中的得失，力求教学稳扎稳打。
四、课题研究：积极参加职业室课题研究，努力撰写有创新和操作价格的教育或教学论文，并积极投稿。用课题研究指导平时的教学，在教学中研究课题的实际意义，让课题研究与教学相得益彰。
五、辐射：利用名师职业室的平台进修最先进的教学理念，借助学校的教研活动，向全校的数学教师传播先进的教学理念和技巧。
希望自己在这个良好的平台上进修职业中得到成长，在规划实施中不断完善自我，汲取多方面的营养，期待着让自己的教育园地开出艳丽的花朵。
实验小学功能室职业规划 第一四篇
一、指导想法
为进一步进步小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育进步。
二、主要任务、目标
按民族教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到九零%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的操作，实验，观察力。
三、具体职业措施
一、实验室职业由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室职业。
二、实验室管理员任务，目标
(一)实验员必须拟定天然教学规划，各年级天然教学职业须按规划进行实验教学，实验教学需填写演示实验规划、分组实验规划、演示实验单、分组实验单等表格。
(二)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验经过，技巧，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(三)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的重点拎出来说，完成实验教学;
(四)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的天然观和相应的实验能力;
三、材料归档
(一)每学期(学年)按时
