高中文学常识拓展资料在高中语文进修中,文学常识是不可或缺的一部分。它不仅帮助我们领会文章的背景、作者的想法和作品的风格,还能提升我们的文化素养和阅读能力。下面内容是对高中阶段常见文学常识的体系性划重点,便于复习与记忆。
一、古代文学常识
| 类别 | 内容 |
| 先秦文学 | 《诗经》:我国最早的诗歌总集,分为“风”“雅”“颂”,以四言为主; 《楚辞》:屈原创作,代表作《离骚》; 诸子散文:如《论语》《孟子》《庄子》等。 |
| 汉代文学 | 司马迁《史记》:我国第一部纪传体通史; 汉赋:如司马相如《子虚赋》《上林赋》; 乐府诗:如《孔雀东南飞》。 |
| 魏晋南北朝 | 建安文学:曹操、曹丕、曹植; 陶渊明:田园诗派创始人,《桃花源记》; 志怪小说:如《搜神记》。 |
| 唐代文学 | 初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王; 李白:浪漫主义诗人,代表作《将进酒》; 杜甫:现实主义诗人,代表作《春望》; 白居易:新乐府运动倡导者,《长恨歌》。 |
| 宋代文学 | 苏轼:豪放派词人,《念奴娇·赤壁怀古》; 李清照:婉约派女词人,《声声慢》; 辛弃疾:南宋爱国词人,《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》; 柳永:婉约派词人,《雨霖铃》。 |
| 元明清文学 | 关汉卿:元曲四大家其中一个,《窦娥冤》; 施耐庵《水浒传》; 罗贯中《三国演义》; 吴承恩《西游记》; 曹雪芹《红楼梦》; 蒲松龄《聊斋志异》。 |
二、现代文学常识
| 类别 | 内容 |
| 新文化运动 | 1915年兴起,提倡白话文,反对文言文; 代表人物:鲁迅、胡适、郭沫若、茅盾等。 |
| 鲁迅 | 中国现代文学奠基人,代表作《呐喊》《彷徨》《阿Q正传》《祝福》; 杂文代表作《朝花夕拾》。 |
| 茅盾 | 原名沈德鸿,代表作《子夜》《春蚕》; 社会剖析小说的代表作家。 |
| 巴金 | 代表作《家》《春》《秋》(激流三部曲); 作品关注青年成长与家庭制度。 |
| 老舍 | 北京人,代表作《骆驼祥子》《茶馆》; 语言风格朴实,富有地方色彩。 |
| 曹禺 | 现代话剧大师,代表作《雷雨》《日出》; 作品反映社会矛盾与人性挣扎。 |
三、外国文学常识
| 民族 | 作家 | 代表作品 |
| 英国 | 莎士比亚 | 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 |
| 法国 | 雨果 | 《巴黎圣母院》《悲惨全球》 |
| 俄国 | 托尔斯泰 | 《战争与安宁》《安娜·卡列尼娜》 |
| 俄国 | 契诃夫 | 《变色龙》《套中人》 |
| 德国 | 歌德 | 《浮士德》 |
| 美国 | 海明威 | 《老人与海》《太阳照常升起》 |
| 日本 | 川端康成 | 《雪国》《千只鹤》 |
| 印度 | 泰戈尔 | 《飞鸟集》《吉檀迦利》 |
四、文体常识
| 文体 | 特点 | 举例 |
| 诗歌 | 抒情性强,语言凝练,讲究韵律 | 《诗经》《离骚》《唐诗宋词》 |
| 散文 | 形散神不散,抒发情感或表达见解 | 《荷塘月色》《背影》 |
| 小说 | 通过人物、情节、环境展现故事 | 《红楼梦》《孔乙己》 |
| 戏剧 | 有舞台表演,注重对话与冲突 | 《雷雨》《茶馆》 |
| 议论文 | 论点明确,论据充分,逻辑清晰 | 《拿来主义》《读书示小妹书》 |
五、文学流派与风格
| 流派 | 特点 | 代表作家 |
| 现实主义 | 如实地反映现实生活 | 巴尔扎克、鲁迅、老舍 |
| 浪漫主义 | 强调情感、想象与特点 | 李白、雪莱、济慈 |
| 现代主义 | 反传统、反理性、强调内心全球 | 博尔赫斯、普鲁斯特、艾略特 |
| 荒诞派 | 表现人生的荒诞与无意义 | 贝克特、尤内斯库 |
小编归纳一下:
文学常识不仅是考试的重点内容,更是我们领会中华传统文化和全球文明的重要桥梁。掌握这些聪明,不仅能提升语文成绩,更能培养审美情趣和人文灵魂。希望同学们在进修经过中不断积累,真正做到“知其然,更知其因此然”。

