历史老师职业拓展资料汇报
历史老师职业拓展资料汇报 第一篇
张焱在充实、忙碌和愉悦中，不觉已职业几年，现要将这几年的职业拓展资料如下：
一、思相上，严于律已，更新觉悟，进步想法觉悟
加强师德素质，为人师表。按时参加学校组织的每一次进修并认真做好记录，领会其灵魂实质并将之贯彻到实际职业中，通过进修和职业操作，使自已的想法不断得到升华；在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事；在风格上，虚心、谨慎、平和、大度，取他人之长，补已之短；在职业中，尽职、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨；一直以“公正、无私、诚恳、博爱”作为自已的为师准则，公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。
二、教学上，认真钻研，更新觉悟，勤下苦功，完成教学任务
适应新课程的要求，转变教育教学理念，更新教育教学模式和技巧，主要做了下面内容几件事：
一、认真钻研新课程，树立全新的教学理念。
坚持“以人为本”的教学想法，构建、和谐、平等的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，继续运用传统教学中的优良教学技巧扎实落实基础聪明，同时更注重师生合作、生生合作，培养学生自主进修、合作进修、探究进修和难题生成的能力，并根据不同的教学内容，关注学生的情感态度和价格观，贴近时代的步伐和灵魂，体现历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时刻内完成教学规划，让学生尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有聪明结构的新课进修提纲，让学生先预习，再进修，这样对于容量很的教学就容易了许多，学生进修起来也不感觉吃力了。
二、认真解读教材，在学生认知水平的基础上努力进步学生的成绩高考仍以成绩高低论英雄，因此，我仍把进步每一名学生的成绩作为我教学职业的一个重要环节和主要任务。
教学中，我坚持抓两唾中间的的规则，注重对尖子生的培养，多给他们拓展想法的空间，在备课时选择了一些能调动学生积极性同时又能培养他们多种思考能力的开放性习题和思索题，有些学生在课后主动和我探讨这些难题，从中学会了分析难题的能力，效果非常好；我没有放弃每一名差生，而是因势利导，在批改中和课堂上，我经常给他们一些鼓励的话语，并利用中午或是间休时刻和他们谈话，个别辅导，助他们增强自信心，对他们讲进修历史的技巧，并耐心地领他们复习已学过的聪明，再助他们选取适当的进修技巧，以尽快进步成绩，现在这些学生进修的情形有了明显的改变，也表示要在期末考试中取得理想的成绩；对于那些不太引起我们注意的中间生，我也是经常向他们征求意见，助他们分析考试中的得失，解决进修中遇到的实际困难，功夫不负有心人，课堂上，我所教的班级几乎看不到睡觉的学生，学生的整体进修劲头也很足。
三、集体备课，发扬备课组协作灵魂
新的课程特别强调教师的合作觉悟，我与同组的老师经常一起备课，有难题一起探讨、研究，对教学内容的处理，教学方式的选择，历史聪明的整合，课程资源的利用等进行了更加深入的探讨，我们相互交流，相互启发，相互补充，资源共享，怎样处理好教材、每节课的教学设计怎样导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能进步学生进修兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋，以免在的教学经过中走弯路，收到了很好的效果。同时我们也一起合作制作了一些教学课件，在教学中适时利用。
三、存在的不足和今后努力的路线
这几年，虽然做了很多职业，也付出了很多，但我深知自已还有许多不足之处，如和学生的沟通交流不够，性情有点急躁，有时对待学生过于严厉，对个别尖子生的转化职业力度不够，对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面，虽然平时新闻记者了很多教育学说方面的书籍，但今年显得笔耕不勤，没有写出什么好的感悟之类的成文物品。相信：没有最好，只有更好，在今后的职业中，我力争改正不足，继续努力进步自已的想法和业务素质，改进职业技巧，以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学职业中，为我们的学生和学校的进步贡献自已的微薄之力。
历史老师职业拓展资料汇报 第二篇
这一学期以来，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职职业，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导职业，并注重博采众长，广泛涉猎聪明，严格要求自己，尊重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从而不断进步自己的教学水平和想法觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面一一说明：
一、备课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗．为此我积极响应学校提前一周备课的要求，认真备课钻研教材，教参和教学大纲。虚心向前辈老师进修、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，并利用网络查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，以此确定预习和展示的难题，就能够契合学生的心理和性格实际，并对即将上的课作出预想，以作到有备无患。
二、上课
上课时认真讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，突破难点，把时刻控制在一五分钟以内。，从学生的实际出发，注重调动学生进修的积极性和创新性思考，注重难题的梯度性和学生的主体性，并着力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，运用多种教学手段，调动学生的兴趣和思考，变“要我学”为“我要学”，注意观察学生的反映，做到及时的反馈。注意自己的角色转换，当学生进行预习时，自己应是引导者；当学生进行小组间的讨论时，应该是参与者；当学生讨论或展示完毕时，自己应该作出，是归纳者。
三、辅导和作业
一旦课堂由于种种异常缘故就会影响课程的进度，加上本学期的时刻比较短，因此课程安排很紧。作业方面根据学校精讲精练的要求，精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力进步的、发挥主动性和创新性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺巩固聪明的影响。
四、课外
除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外，我积极参与听课、评课，虚心向同行进修教学技巧，博采众长，来进步自己的教学水平。另外我还注重多方面培养自己的个人素养，每天坚持练字半小时以上。找时刻到图书馆借书看书，扩宽聪明视野，进修教育学说，不断为教学内容注入新鲜血液，厚实自己的聪明体系和学说底蕴
五、努力路线
新的世纪，社会的要求，家长的期盼，学生的崇仰给予我们，那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名普普通通的历史教师，我是光荣的，但也是愧疚的，由于我不是做的最好的。当然，没有最好只有更好，我们每个人都不可能作到尽善尽美，虽不能作到最好，却要有做到最好的追求，在今后的教育教学职业中，我将更严格要求自己，努力职业，用心教导学生，用笑温暖学生，用爱滋润学生，要对得起自己心中那份神圣的事业！爱我所爱，一如继往！
历史老师职业拓展资料汇报 第三篇
本学期，我担任七年级的历史教学职业，在教学职业中，我不敢怠慢，认真进修，深入研究新教材教法，虚心向同事进修。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。下面内容是我在本学期的教学情况拓展资料。
七年级的学生，大部分基础不太好，有的甚至连字都写不好，上起课来有的根本就愿听、也许是听不懂，课堂纪律也很差，上起课来很费劲。在这个年级中，学生的进修基础相对较弱，有极个别的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的难题，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学技巧，并对教学经过的程序及时刻安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具和课件，课后及时对该课作出划重点，写好教学后记，并认真按搜集每课书的聪明要点，归纳成集。
二、增强上课技能，进步教学质量。为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体影响，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生进修需求和进修力，让各个层次的学生都得到进步。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
三、优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的进修兴趣，进步教学效率。
四、按质按量完成了本学期二二课基础聪明的教学。在教学经过中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的进修掌握了从原始社会到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。
五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极征求其他老师的意见，进修他们的技巧，同时，多听老师的课。做到边听边学，进修别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学职业。 四、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到图书室去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的难题作出分类划重点，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学技巧，做到有的放矢。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学职业中注意了学生能力的培养，把传授聪明、技能和进步智力、能力结合起来，在聪明层面上注入了想法情感教育的影响，发挥学生的创新觉悟和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的进步和培养。 不足之处及存在难题。
学生对本学科的进修不够重视，因此进修大部分是凭兴趣去学，不够精细，高分不多，普通班有一部分学生养成上课讲话的坏习性。今后要从进步学生进修兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学技巧，努力使历史科成绩更进一步的进步。
历史老师职业拓展资料汇报 第四篇
二零xx年的这一学期以来，我积极响应学校进修杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职职业，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导职业，并注重博采众长，广泛涉猎聪明，严格要求自己，尊重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从而不断进步自己的教学水平和想法觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面内容是我的职业划重点：
一、备课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。为此我积极响应学校提前一周备课的要求，认真备课钻研教材，教参和教学大纲。虚心向前辈老师进修、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，并利用网络查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，以此确定预习和展示的难题，就能够契合学生的心理和性格实际，并对即将上的课作出预想，以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握聪明。还“违规”预想把手机带进课堂。如在准备《改革开放》这节课时就在手机上下载了《春天的故事》这首歌。
二、上课
上课时认真讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，突破难点，把时刻控制在一五分钟以内。，从学生的实际出发，注重调动学生进修的积极性和创新性思考，注重难题的梯度性和学生的主体性，并着力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，运用多种教学手段，调动学生的兴趣和思考，变“要我学”为“我要学”，注意观察学生的反映，做到及时的反馈。注意自己的角色转换，当学生进行预习时，自己应是引导者；当学生进行小组间的讨论时，应该是参与者；当学生讨论或展示完毕时，自己应该作出，是归纳者。
三、辅导和作业
学校改革尝试阶段，因此一旦课堂由于种种异常缘故就会影响课程的进度，加上本学期的时刻比较短，因此课程安排很紧。我作为一名历史教师，本来是没有晚自习的，为了能顺利完成教学任务结束进度，向学校每班要了一节晚自习，这样一来，我就可以及时的在自习上完成巩固进步的环节，累是累点，然而很值得。
往实在了说，我这学期忙碌并高兴着，由于忙碌因此充实，由于充实，我感受着自己的不断成长。作业方面根据学校精讲精练的要求，精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力进步的、发挥主动性和创新性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺巩固聪明的影响。
四、课外
除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外，我积极参与听课、评课，虚心向同行进修教学技巧，博采众长，来进步自己的教学水平。另外我还注重多方面培养自己的个人素养，每天坚持练字半小时以上。找时刻到图书馆借书看书，扩宽聪明视野，进修教育学说，不断为教学内容注入新鲜血液，厚实自己的聪明体系和学说底蕴。回家后还会打开电脑，进入《教育在线》，进修前辈们的精髓，再打开自己的个人博客，涂鸦自己的教学所思，感受着成长的无限高兴和美好！
五、考勤方面
我认为教师的职业是神圣的，任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否则该怎样“德高为师身正为范”做学生的表率我严格的履行着教师的职业操守，除了结婚那几天公假外，从没有擅自请假或迟到或旷工等。在这方面，学校的田校长做得特别好，我们还提的出什么怨言
六、努力路线
新的世纪，社会的要求，家长的期盼，学生的崇仰，予我们，那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名普普通通的历史教师，我是光荣的，但也是愧疚的，由于我不是做的的。当然，没有只有更好，我们每个人都不可能作到尽善尽美，虽不能作到，却要有做到的追求，在今后的教育教学职业中，我将更严格要求自己，努力职业，用心教导学生，用笑温暖学生，用爱滋润学生，要对得起自己心中那份神圣的事业！爱我所爱，一如继往！
历史老师职业拓展资料汇报 第五篇
本学期，本人任教初三年级三个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的灵魂从事毕业班的教学职业。
一、激发兴趣，发挥潜能
俗话说“兴趣是最好的老师”。学生有了浓厚的兴趣，进修就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生天然而然就喜欢上。
进入初三后，进修任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，怎样让学生在诸多的学科中重视它呢我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他（她）们关于成功经验；一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白：只要端正进修态度，认真地按老师的要求去做，你就会取得理想的成绩。别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜样的影响是无穷的，同学们逐渐有了竞争觉悟，形成你追我赶的进修风气。
二、培养良好的进修习性，立足课堂，进步效率
缺乏良好的进修习性是大部分学生的“病根”，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。从初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习性。我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避免上述难题的发生。由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如“明治维新”的内容，使学生一目了然。上课时我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的_学生勾划。
三、夯实基础，注重解题技巧的指导
万丈高楼平地起。任何一门学科的进修，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节省时刻，又能出成绩。初三全球历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的行为，对学生而言，记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。我开头来说采取“全面进攻”，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟悉中考的每一个聪明点。每隔一段时刻，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练
三、四遍。一而再，再而三地训练，学生对考点由陌生逐渐熟悉。对于重要的章节，我则采取“重点进攻”，让学生把重要的内容识记下来，课堂上再默写。
四、专项训练、专题复习，培养综合能力
期中考试结束后，我主要进行专项复习，把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两大项进行分类，再按全球近代时刻段进行整理，让学生进行训练。学生感到往年的中考题比平时训练的题目要难一些。这是二轮复习了，我对学生的要求更高了，要求学生最好闭卷完成选择题，这对学生具有一定的挑战性，历年中考题经常涉及历史聪明的纵横联系，这对历史教师提出更高的要求，要对学生进行专题复习。自己动手，上网查询、结合考纲，整理、编写“欧美早期资产阶级革命”、“全球近代史上的想法解放运动”“两次工业革命的比较”等七个综合性专题，再配以相关的练习题。随着时刻的推移，学生日渐疲惫、松懈，进修状况大不如前。好记性不如烂笔头，以前采用多写字，少读书的技巧。现在我只能改变技巧，让学生少写字而多读书了。历史学科处处都有综合题。我通过查询、收集、整理，自编中考综合题复习资料，全面地概括了全球历史所涉及的综合题。专题复习便于学生对历史聪明融会贯通，培养了历史进修的综合能力。
五、注后进生的成长
后进生所占比例的大致程度，很大程度上制约了成绩的进步。怎样进步后进生的成绩这是我们面临又一个棘手的课题。后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的领会，来驱散他们内心的孤独和自卑。转化一个后进生谈何容易，需要老师极大的韧性。他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，但欲罢不能。《士兵突击’里面的一句经典台词是“不抛弃、不放弃”。我们每个人面对困难挫折时，不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑、想办法，因势利导、因人而异、把握时机等。后进生的教育一个长期的经过。这一经过中他会出现动摇、反复，老师不能轻易放弃，而要坚持不懈，才能取得理想的效果。
每次考试后，对于进修进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，从而增强努力进修的信心。我常常利用课余时刻与后进生交流，共同寻找考试失败的缘故，探讨有效的进修技巧，帮助他们自我调整与改进。期中考试后，我常利用业余时刻对后进生进行辅导，主要是加强基础题的训练。
以上是我对本学期历史教学技巧的一些探索和尝试。初三学生所用的复习资料绝大部分都是我们自己整理、编写的，职业量虽然很大，却很实用，而且在教学中基本做到了扎实、细致、到位，取得了比较明显的效果。在今后的教学中，我要扬长避短，不断改进教学技巧，为学生在今年中考中考出优异成绩和进步我校教学质量而不懈努力！
历史老师职业拓展资料汇报 第六篇
本学期，本人任教初三级的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的灵魂从事教学职业。
一、作为年轻教师，能认真制定规划。
注重研究中学教学学说，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课安宁衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，进步自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的灵魂情形站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学聪明。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
二、教育是爱心事业。
为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健壮，根据学生的特点特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的进修态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进步自己的觉悟，树立崇高远大的理想。
三、作为教初三历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为进步每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生进修政治的兴趣，调动学生进修的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。
四、通过一学期努力，能制定好复习规划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，进步中等生，帮助差生。
但由于本学期授课时刻较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，进修自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学职业中，要不断拓展资料经验，力求进步自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切难题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
历史老师职业拓展资料汇报 第七篇
本学期已经结束了，按照教学规划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了七年级历史上册的教学任务，小编认为一个刚刚走上教师岗位的我下面就分多少方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现拓展资料如下：
一、本学期主要职业：
一、根据新的课程标准，促进学生的全面进步，特点进步和终身进步。除了学到聪明，还要进行能力培养及情感的升华。
二、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，进修态度，进修动机，兴趣,爱慕及技巧等。并适时的加以引导。
三、积极的进行集体备课，针对各种可能出现的难题予以突破。主动听课，进修新的教学技巧和手段以求成长。
四、及时了解每个学生对所学聪明的掌握情况,认真批改作业及时的进行辅导。
五、努力突出历史教学的经过和技巧，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学灵魂的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
二、取得的主要职业成绩：
一、积累了一定的教学学说和技巧，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
二实现了一定程度的德育目标，使学生在历史进修中情感得到升华，掌握了一些做人的道理。
三、存在的不足：
一、个人备课不够充分，针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
二、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学技巧和手段成分还比较多。
四、今后努力的路线：
一、加强备课的针对性，认真备学生，挖掘教材。
二、有觉悟地强化落实新课程理念，既教聪明又注重能力培养，突出学生的主体觉悟。
三、认真听课，认真进修新的技巧和理念。
历史老师职业拓展资料汇报 第八篇
昨夜星辰昨夜风，浮云飞渡仍从容，每年一次花相似，今年花胜去年红，二零xx届高三，在校长的领导下，所有高三教师以“一路高歌豪气在，我辈岂是等闲人”的气魄，真干、实干、苦干、巧干，使二零xx年中学的高考创历史新高，再展辉煌风采：应届生一本达线一六人，其中一人达六四三分，位居文科全省第八九名、全县并列第三名;应届二本达线八七人;应届三本达线一四七人。
二本以上达标率为二六零%，达标率与超标人数皆居全县同类学校之首。这是我校在上一届高考历史性突破的高原上实现的新的腾越。兹就一二届高三年级组职业拓展资料如下。
一、一二届高三具体行为
一、成立组织机构，加强管理与指导
进入高三，学校便成立了毕业班领导组，由校长为组长，学校各部门负责人及班主任为成员。形成了由 “校长—毕业班职业领导组—班主任”、“校长—教导处—年级组—教师”两条线的管理模式，具体落实高三职业，对一二届高三师生职业、进修、生活提供服务和协调。一年来，领导组定期或不定期多次组织召开了各类会议，了解教学情况，分析学生现状，商讨教育教学的新思路新技巧，落实管理办法。几乎每次会议都有校长、年级组长或有经验的老师作专题的发言，对高三的师生作针对性的指导。从而使一二届高三毕业班始终一个团结协作、分工明确、高瞻远瞩、奋进有力的集体。强有力的组织保证是本届高三取得胜利的前提。
二、增加研究交流，进步教学的效率
学校形成了高考科研组，分别是语文组、数学组、英语组、文综组、理综组。每组以一名行政人员或有经验且责任心强的老师为负责人。考虑到高考连续性和稳定性的特点，高考科研组成员主要为本校资深教师和本届高三教师，协助高三，备战高考。
科研组平时主要做了下面内容职业：(一)成立高三听课组，每周循环听课，对课堂教学进行及时的纠偏;(二)收集和整理高考的信息，交流资源，对高考作有价格的判断;(三)对高三的月考命题、选题进行指导与监控，并对月考结局进行详细分析比对，提出考后教学的安排;(四)为学生应试能力的培养提供科学的方略。
为了进步全体高三教师的水平，我们采用请进来，走出去的技巧。在县局教研室的帮助下，请全县知名教师、专家领导对我校高三教师进行教学视导。组织老师到合肥、芜湖、繁昌、南陵、无为等地参加了一二届高考教学研讨会，取他山之石以攻璞玉。
三、教学辅导考试并重，实现管理的精细化
⑴进步校本教研，加强集体备课，强化年级组职业。高三备课组活动突破常规，形式多样，教师经常在一起，集体评议的课程安排和教学设计，这样既充分发挥骨干教师潜力，又有利于青年集体成长，有利于高三整体课堂教学效率的进步;
⑵适应新形势，转变传统的教学觉悟，改变单调落后的教学技巧。教师在教学中，强化自已专业基础聪明的进修和新教育理念完成，选择适合学生的教学技巧，由于最适合的就是最好的。特别在复习教学中，运用多媒体，丰富课堂容量，加强师生双边活动，注重教学中的反馈与调控，避免了中看不中用的美形式。加强了试题研究，关注中等生，多做中档题;
⑶加强教学检查与反馈。对高三教师规划、教案和作业进行动态管理，实行周检查和集中检查相结合的办法。安排周循环听课，抽调有经验教师与行政人员听课、评课。不时召开学生座谈会、教师座谈会，及时掌握教师教学中存在的难题，并研究难题解决的措施;
⑷加强特点化辅导。在平时教学中，学校对高三学生分类指导，分层辅导和个别辅导相结合。采用了紧逼盯人的措施。年级组两次发放了学生多次月考各学科平均成绩比对表，让老师对学生的短腿科目有具体的量化了解，将短腿学科的学科落实到相关的教师;
⑸实行月考与周考制度。月考，每次考试重新编号，单人单行，严肃考纪。每次考试后进行细致的数据分析、反馈，实时监控学生成长情况。召开老师有时是学生的月考分析会，分析前一阶段的得与失，提出下一步应该采取的措施。每次月考要求老师认真书写试卷分析，对自己的教学作理性的有条理的拓展资料与规划。下学期，周六、周日下午与晚上，分别进行英语、综合与数学的周周考，精选试卷，及时批改，及时评讲;⑹加强答题技巧、答题规范的指导。高考是考水平，但从某种意义上说，是考分数。如果由于答题的规范等方面而影响得分，我们输不起。我们多次提醒教师对学生的答题进行含有本学科特点的具体的针对性强调与指导。
四、生活进修心理兼顾，彰显管理的人性化
⑴班主任对高三学生进修生活、住宿实行人性化管理。不定期地学生的心理心情进行有效的调适。学校全天候值班巡视处理偶发事件，学校定期或不定期由行政人员和班主任对学生的住宿进行检查，及时排除干扰学生进修、生活方面的不良影响。
⑵充分挖掘社会、家庭的教育资源，实现社会、家庭、学校的教育合力。学校于第二学期之初召开家长会，通报学生在校的进修生活情况，商讨学生以后进修生活的办法，指导家长如果正确地教育孩子。
⑶ 稳定学生心情，鼓足学生干劲。进入高三之初，学校对高三年级组与各个班级举行了授旗仪式，用“今朝此一搏，不负十年心”来激励着学生的斗志，校长还作了热诚洋溢的动员讲话。下学期，学校开辟了“我强故我在”的学子风采榜，让杰出的高三学子展示自我，既增加了他们的信心，也引领着其他的学生奋力向上。在离高考仅有七十天时，学校召开了誓师大会，增强了师生的凝聚力，昂扬了师生的斗志。
二、一五届高三职业反思
三年走来，阳光与风雨兼程，我们有成功的喜悦，也难免有些许的遗憾，
我们觉得本届高三成功的关键在下面内容多少方面;
一、领导的危机觉悟与务实态度，我校一以贯之的精心化经过管理;
二、学校的“大高三”战略，三年一贯、分工到人、责任明确的制度;
三、全体高三教师高尚的师德，团结协作、科学认真，不计个人得失的灵魂与一大批老师过硬的专业水平与扎实的教学能力;
四、学校领导与时俱进的创新觉悟与因时而变的技巧措施。
同时， 一五届高三职业也给我们几点启示：
一、高三是学校的生活线。在目前农村中学进步举步日趋艰难的背景下，高考还是学校的窗口。高考成功也许不是上级部门对我们的要求，然而是我们学校进步必须的。血淋淋的事实告诉我们，我们输不起。学校之重在教学，教学之重在高三。高三不是声光特技的演练地，而是没有销烟的真战场。要让业务能力强、责任心强的教师去服务高三。为了学校的命运，高三教师的微调可以有强硬的行政干预。
然而每年一到高三，便兵来将挡，水来土淹也并非上策。因此一方面要加强对非毕业班老师业务能力的培养，启动对不负责任老师的惩戒;另方面成立务实高效的考研组，倾学校精英之力，聚每届高三老师的聪明，共享每届高三老师特别是上一届老师的经验与教训。保证高考教育教学资源的连续性，不要让每个老师到再教高三时，自己上一届的收获成了明日黄花;
二、重视班主任的选评职业，班主任是班级的核心。班主任要责任心强，有时刻投入，有牺牲灵魂。如果说选择教师职业就是选择付出，那么，选择班主任就是选择更大的付出。当然作为学校，要增加班主任的待遇，吸引更多的人来竞选班主任。当物质成为考量个人价格的标准其中一个时，待遇的分配要以能调动一线教师、特别是一线那些德才双馨的教师积极性为上;
三、对高三老师实行“增减法”，减是减负，减负是为了增压，让高三教师在更宽松的教育环境中多些更切实的教育教学方面的投入，从而更充分发挥、利用骨干教师的聪明才智。老师之间要有协作觉悟。在这个信息发达的社会，单打独斗，费时而低效，是不明智;同学科老师要资源共享，能力共享，最大限度地克服因授课老师的不同而造成的班级间学科成绩的差异;
四、不要忽视每一个学生。每一个学生都是希望的种子，每一个学生都能开出艳丽的花朵。只要我们能提供给他肥沃的土壤，只要我们能作辛勤的浇灌。过早地主观地将学生明晰分成某种等次，现实会给你开个善意或恶意的玩笑，甚至给你一个响亮的耳光。在平行分班的情况下，各班学生学科成绩不均衡，具体到某个学生也有学科成绩悬殊的情况。怎样保证高考复习的针对性、有效性与有序化一个回避不了的难题;五、简化、优化高考复习的各个环节。重视对考试的研究，包括考试时机的安排，试卷的选用，阅卷的管理与指导，考后的分析与对策等，也包括对学生应试的知能性、技术性的即时指导等。杜绝阅卷的随意性，让阅卷组长起到应有的影响;
六、听课要反馈及时、指导到位，对被听课教师曾出现的难题要进行复查。听课教师不好意思主动指导、被听课教师不好意思主动请教，轰轰烈烈的听课就变得没有意思了。
二零xx届高三已经翻过，二零xx届高三的册页正在打开，等待着我们着书写。我们有着务实创新、经验丰富的领导集体，有着团结协作、德能兼备的高三老师，有着黾勉同进、倾力偕行的全校教职员工。
历史老师职业拓展资料汇报 第九篇
根据学校职业的需要，本学期我担任历史教学职业。现将本学期的教学职业拓展资料如下：
一、注重研究教学学说，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课安宁衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，进步自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的灵魂情形站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《历史课程标准》进行施教，让学生掌握好科学聪明。
二、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学技巧，并对教学经过的程序及时刻安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出划重点，写好教学后记，并认真按搜集每课书的聪明要点，归纳拓展资料。
三、积极推进素质教育。目前的历史学科考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在历史教学职业中注意了学生能力的培养，把传受聪明、技能和进步智力、能力结合起来，在聪明层面上注入了想法情感教育的影响，发挥学生的创新觉悟和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的进步和培养。
四、狠抓学风。我所教的三个班，学生比较喜爱历史学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任责备，进修上存在的难题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的进修积极性，开展了进修竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。
五、做好学生的想法职业。虽然大部分同学对该课很感兴趣，进修劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解缘故，有些是不感兴趣，我就跟他们讲进修历史的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，进步他们的兴趣;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的进修技巧，分析缘故，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，付出一定会有回报。
六、抓好课后辅导。我利用课余时刻对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆技巧，好的进修习性，做到对所学聪明巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
在我的努力下，历史学科成绩有一定的进步，尤其在班级上第一、二次质量预测中效果明显，但离学校的期望还有一定的差距。究其缘故，是学生的聪明结构还不是很完整，聪明体系还存在很多真空的部分。这些已成为宝贵的财富，将引领我在今后的’职业中不断进步和进步。
历史老师职业拓展资料汇报 第一零篇
新学期，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学职业有规划、有组织、有步骤地开展。二零零九—二零一零年上学期的教育教学职业做如下划重点：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法注重研究中学教学学说，积极参加晋江市校际组、教研组活动，上好组内公开课，并能经常听各老师的课，积极参加评课议课，从中吸取教学经验，取长补短，进步自己的教学业务水平。每节课都以最佳的灵魂情形站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。依据「初中历史新课程标准」施教，让学生扎实掌握聪明，注重培养学生进修历史的兴趣，指导学生进修历史的技巧，培养学生终身进修的能力。充分挖掘历史学科蕴涵的丰富爱国主义情感影响，多角度培养学生良好的品德和高尚的人格。根据学生的特点特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，个别辅导学困生，尤其是击剑队的学生，上课时设计简单的难题，多给他们回答的机会，鼓励其确立正确的进修态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据课程标准、教情、学情，精心进行教学设计，使每一节课都能做到“有备而上”。
二、精心组织课堂教学，进步教学质量在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。这学期课堂上充分利用分组竞赛法、讲故事、精心设计难题，课外的历史小制作等一系列教学手段使学生乐学、爱学，充分调动了学生进修积极性，达到愉快教学的目的。上好课是进步教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体影响，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师做到精讲，学生思索、讨论、互教、当小老师，教学效果更好。同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的进修需求和进修力，让各个层次的学生都得到进步。努力实现历史课的趣味化。历史课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学经过中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际难题，使学生树立正确的人生观、价格观和全球观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
三、加强课后练习，讲练评有效结合课后作业是课堂教学的补充和巩固。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常研究近几年的中考题、泉州质检题及晋江质检题。选取典型题目，有针对性地进行训练，每一课每一单元都及时地巩固训练，力求每一次练习都起到最大的效果。通过训练，学生有效掌握重点，难点。同时，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的难题作出分类划重点，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学技巧，做到有的放矢。
四、挖掘学生潜能，培养学生动手动脑能力为拓宽学生聪明面，培养学生多种兴趣爱慕，让学生体会到历史就在身边，把历史与现实联系起来，辅导学生积极撰写历史乡土小论文，初二年三班吴多多同学荣获“晋江市三等奖”。在校园科技文化艺术节中，初二年同学积极参与“巧手还原历史”活动，多位同学荣获学校一、二等奖，培养学生的动手能力，同时增强学生自信。
大面上看，这学期，我在教育教学职业中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学职业中，我将更加严格要求自己，努力职业，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学职业再上新台阶。
历史老师职业拓展资料汇报 第一一篇
部编初中历史老师职业拓展资料本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的灵魂从事历史教学职业。一年来，本人能认真制定规划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能经常听取其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，进步自己的教学业务水平。每节课都以最佳的灵魂情形站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学聪明。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
一、认真备课
不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学技巧，并对教学经过的程序及时刻安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出划重点，写好教学后记，并认真按搜集每课书的聪明要点，归纳成集。
二、认真上课
努力进步教学质量。为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生进修需求和进修力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主影响，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到进步。
三、认真开展课堂教研
虚心向其他老师请教。在备课组，经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见，进修他们的先进技巧。同时，多进修，多听课，主动进修别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进职业。
四、认真批改作业
增强教学的针对性。为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的难题作出分类划重点，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学技巧，做到有的放矢。
五、认真做好课后辅导
注意分层施教。在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于进修聪明性的辅导，更重要的是进修想法的辅导，进步后进生的成绩，开头来说要解决他们心结，让他们觉悟到进修的重要性和必要性，使之对进修萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们觉悟到进修并不是一项任务，也不是一件痛苦的.事务。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我觉悟力度一部分。在此基础上，我还教给他们进修技巧，进步他们的进修技能。认真细致地做好查漏补缺职业。往实在了说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些难题和挑战，比如：怎样更新聪明适应时代的要求怎样让尽快地转变觉悟以适应新课改的要求怎样发挥学生在课堂上主体地位影响怎样加强学科之间的渗透等等，这些难题都是我今后职业努力的路线，我将通过不断努力，争取取得更大的进步
历史老师职业拓展资料汇报 第一二篇
好快!又一个学期了，这个学期是在紧张、忙碌、充实、成长中度过的，坦率地说是我参加职业以来成长最迅速的一段时刻，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学经验上、在教育教学心理承受能力上……
感谢学校领导对我的信赖，继续安排我教九年级的历史课并承担备课组长的职业。
学校对我的信赖是我职业的最大动力，并时时刻刻激励着我，用心去克服职业中遇到的一切困难，认认真真、踏踏实实地完成每一项职业，以不辜负学校领导对我的殷切期望。
九年级的历史组有耿老师、李老师和李红老师，加上我一共是四个人，她们是我职业中愉快的合作伙伴。在平时的教育教学职业中，她们经常替我分担一些组里的职业，在这里诚恳的向他们道一声：谢谢!
对于我而言，与其说是和她们在一起职业，还不如说是我在向她们进修，坦率而言，我从她们身上学到了许多物品，和她们相处如沐春风、和煦温婉而生机勃勃。
团的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信心和勇气，闯过一个个难关。
在平时的上课经过中，我注意观察学生，并且注意调整以往我的教学方式，根据他们以前进修的习性，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应八年级的历史进修，同时也使我适应了同学们。
教学职业中遇到的每一个难题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出高兴的小泡泡。
在与学生们的不断磨合的经过中，学生渐渐地了解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去进修历史，更学会了去懂得历史。
区质量检测考试中，我所任教的九年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成绩。而且，在区里各校评比中九年级考试成绩各项指标遥遥领先，这是八年级全体历史老师共同努力、团合作取得的成果。
这个学期九年级历史组组织了“动手做历史”活动，不仅增添了历史进修的趣味性，同时，也使历史走进了学生，让更多的学生喜欢上了历史，喜欢上历史课。
作为备课组长，不仅要积极组织各项活动，更要把日常的教学职业做好。每个周三的第二节课是我们的集体备课时刻，每次集体备课我们都认真准备，做到有效备课。
备课是为了上好课，课堂我认真、严谨地完成授课任务，力求达到最好的教学效果。
我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的同时，每次我都认真准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲;这样精心准备的习题，使学生精练、老师精批，进步了教与学的效率，真正做到了事半功倍。
在近四个月的教学经过中，我经历了太多以往我没有经历过的事务，使我在教育教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学职业中的一点点。其实，每一位老师的经历都会有这样或那样的相同或相似。
四个月来，有烦忧的时候，也有高兴的时候，或许教育职业就是这样吧，我们面对的是不同的学生，每一届学生都有不同的特点，我们不能一味地要求学生来适应我们，更多的是我们应该调整自己来适应新的教育教学对象。作为备课组长，需要我付出更多的努力，需要我进修的物品还很多，年轻的我只有不断进修，不断总经验和教训，不断认真钻研，不断努力，才能不断进步教育教学水平，在教育教学经过中使自己尽快成长。
历史老师职业拓展资料汇报 第一三篇
本学期初三年面临中考升学，我适应新时期教学职业的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学职业有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的职业取得更大的进步，现对本学期教学职业作出划重点，希望能发扬优点，克服不足，拓展资料经验教训，以促进水平的进步。
一、立足点：考试说明、指南、课本。
考试说明是指导，考试说明没有要求的聪明点复习期间砍掉，比如《春秋五霸与战国七雄》可去掉，课本是依据，北师大版的《复习与进步》作为参照。
二、立足课堂教学，进步课堂效率
（一）时刻大致安排：第一四周前完成第一轮复习（泉州质检前五月二二日）;第一七周前完成第二轮复习（晋江质检前），最终做几套模拟卷。
（二）能力层次：按能力不同层次实施有效教学，识记层次讲清是什么就可以，掌握时刻、地点、人物、经过、结局。领会、运用层次的要讲清是什么，还要讲清为什么、怎么样，对聪明点进行拓展，时刻安排要科学合理。
（三）讲求技巧，实施有效教学，讲究效果。由于历史是开卷考，初三年总复习每一节课最好要有一定的时刻让学生按照考试说明阅读教材，熟悉教材，巩固每节课的基础聪明点。偶尔进行课堂小测，尽可能训练学生不用查书就做好选择及辨析题。同时，结合指南、《复习与进步》的题目有针对性地训练讲评，在训练和讲评的基础上掌握聪明点
（四）、要示学生掌握课本中重要的图片，如鉴真、胡适、_、司母戊鼎、雅尔塔会议的图片，由于中考试卷出现不少图片。
三、泉州地方史要有机结合。
《复习指南》七下部分泉州地方史比较多，与教材紧密结合的泉州历史事件及
