中职五育并举职业规划范文
中职五育并举职业规划 第一篇
xxx小学不但重视高质量线上课堂，同时也关注孩子们在疫情期间心理情形的进步和转变。由学校领导班子、党员教师、班主任教师和骨干教师组成的暖心职业小组，时刻关注学生及家长们的心理健壮状况、进修和生活情况，给他们送去温暖和鼓励。让家长放心，让学生安心。
xxx小学各班积极开展了线上心理辅导家长会。各班主任从和谐亲子关系的构建、学生心理的疏导等方面给家长们提出了切实可行的建议，希望家长们能够配合学校一起关注孩子的心理健壮教育，做到及早预防、及时疏导、有效干预。家校联动筑防线，同舟共济抗疫情。
相信很快就会春暖花开，xxx小学全体师生和家长同舟共济，协力坚守，一定能早日战胜疫情，重新回归自在、健壮、快乐的生活！
中职五育并举职业规划 第二篇
一、指导想法
二、实施策略
根据我校的校情、师情及生情具体情况，各学段在实施时落实下面内容策略：
一.成立小组，有效部署。建立教学统筹推进体系和机制，校长室和教务处、教研组长、年级段学科小组长、各学科教师四级联动，协同推进。
二.整合资源，充分利用。目前，xxx教研室各学科教研员已组织区内骨干教师进行微课录制职业，前期录制的学科有一、二年级语文、数学，三至六年级的语文、数学、英语，课程均以本学期新授课为主。这些微课将于二月一一日开始分别在“甬上云校-海曙频道”和华数电视(五零二频道海曙教育)推送给全区师生，同时也提供给学校(具体见附件二)。下阶段根据疫情进步，将继续录制微课并推送给全区师生。
三.合理安排，组织教学。科学合理把握线上教学的作息时刻。每节课教授时刻小学宜二零分钟左右，每节课要留出一定的预习和练习时刻。课间休息时刻一般为一五分钟。每天集中授课总时长小学低段、小学中高段分别不超过一小时、二小时。
(详见课表)
四.有效教学，创新评价。线上教学应布置多种形式的作业，及时对学生所学内容进行考查和评价，掌握每位学生的实际进修情况，并与开学后的教学做好衔接，切实进步线上教学质量。各学科任课教师根据线上视频教学内容设计作业单。作业单设计时要求：形式简单易反馈，题量适中。
中职五育并举职业规划 第三篇
一、指导想法：
以科学进步观为指导，全面贯彻民族、省、县《教育进步规划纲要》，以创建义务教育均衡进步示范县为主线，按照布局调整科学化、师资配备均衡化、基础设施标准化、教育质量一体化目标要求，坚持均衡办学，面向全体学生，促进教育公平，着力提升教师的道德素质和业务水平，进步教育质量，办真教育，真办教育，不断丰富理想黄梅教育的内涵。
二、职业目标和任务
(一)学前教育：抓好儿童早期教育，三—六周岁幼儿入园率达到九零%以上。加强幼儿园的管理，特别是抓好幼儿安全管理，加强检查与督办，进一步规范民办幼儿园教育，进步整体办园水平。
(二)义务教育：加强普及程度职业，严格控制学生流失。小学适龄儿童入学率为一零零%，初中适龄少年入学率达九五%以上。在校学生年辍学率初中、小学分别控制在三%和一%以内，一五周岁人口中初等义务教育完成率达九八%，七—一五周岁残疾儿童、少年入学率达八零%以上，小学毕业率达九八%以上，初中毕业率达九五%以上。
(三)教育教学：继续深入开展“课内比教学、课外访万家”活动，坚持全面开课，积极开展校本教研，大力推行教学改革，全面推广和应用新课标、新课改、新教材。在教师中积极开展“四优”评选活动。中考一二零人进一中分数线。力争两所初中都获得“杰出奖”或“特别杰出奖”。完成中职招生任务。
(四)教师队伍建设：加强中小学校长队伍建设，推进中小学校长选拔任用制度，加强校长培训职业;加强干部作风建设，防腐倡廉，防微杜渐;全面推行教职工聘任制度，深化和巩固教师分流职业，调整优化教职工队伍结构;继续加强中小学教师继续教育培训职业，实施“名师工程”，建立骨干教师资源库。注重加强师德档案建设，并发挥其应有的影响。
(五)书香校园建设：以打造进修型组织、进修型队伍为目标，大力创办书香校园，形成读书的良好风气。
(六)党组织建设及领导班子建设：以“创先争优”活动为契机，充分发挥党组织的先锋堡垒影响，进步学校领导班子防腐倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。
(七)教育技术装备：“班班通”工程建设全面达标。充分发挥功能室影响，进步功能室使用效率，使功能室真正服务于有效课堂。应用和维护好现有远程教育设备，发挥其应有的影响。
(八)安全维稳：狠抓安全教育与制度落实，强化安全措施，消除一切不安全隐患，确保无重大校园安全事故发生。
中职五育并举职业规划 第四篇
生活重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。根据当前新型冠状病毒肺炎疫情防控形势，按照《全面强化xx市中心城区疫情防控职业的通告（二零xx）第xx号》要求，自年xx月xx日起，各级各类中小学（含中职学校）、幼儿园、培训机构等暂停线下教学和服务，实行线上教学。结合我校实际，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，实现“停课不停教，停课不停学”。现将xx市xx小学线上教学职业情况通报如下：
一、制定线上教学方案和线上教学安排
根据上级相关文件灵魂，xx市xx小学特制定《xx市xx小学疫情防控期间开展线上教学实施方案》和《xx小学线上进修安排表》。
二、在线教学情况
二、各科任教师课前一零分钟进入钉钉直播会议，进行学生签到，确保每位同学都已进入直播课堂；
四、各科任教师课堂组织教学有条不紊，学生进修态度端正。
三、加强学生技能训练，在线批改学生作业
为了加强学生技能训练，xx市xx小学要求学生居家期间开展包括练字、体育锻炼、亲子活动、绘画、课外阅读等技能训练，并通过平台发布打卡检查学生技能训练完成情况。任课教师通过平台检查学生作业完成情况，及时批改并反馈给学生，通过在线作业巩固线上教学成果。
中职五育并举职业规划 第五篇
五育并举，竭力打造教育教学职业强镇
岱岳区满庄镇人民政府
开头来说我代表满庄镇党委政府欢迎各位领导来我镇检查指导职业。各位领导：
回顾一年的职业，主要呈现在下面内容多少方面：
一、进一步加大投入，打造一流办学水平
办学条件标准化是进步教学质量的重要前提。自二零零四年我镇成为全市首批教育职业强乡镇以来，工业园、党委、政府以此为起点，本着“高标准、高要求、重实效”的规则，制定了满庄
一 镇教育“五年”“十年”进步规划。每年初预算时优先保证教育投入，坚持教育优先进步，超前进步。稳步推进全镇校改校建及内部设施装备进程。办学条件逐年改善，校容校貌有了根本性好转。
二、创新理念，探索实施先进管理体制
二 一年来，我镇始终贯彻“以德立校，以法治校，科研兴校，质量强校”的办学理念，以“管理规范，质量一流，特色明显，进步全面”为办学目标，秉承为学生一生快乐和可持续进步负责，探究实施适合师生身心健壮进步，特色鲜明的现代代学校管理模式。
初中实行“一个中心，两纵，三片”式的管理模式。实行校长负责制，突出校长的“中心”地位和引领影响。设立了行政德育校长和教学业务校长的“两纵”臂膀，行政德育校长主抓政教、团委、班主任，负责学校的校风、学生风貌、行政；业务副校长主抓教导处、教科室、教研组，负责学校的教风、学风、教师专业成长等。三个级部均有级部主任全天候指导管理。一二处定点小学均分工明确，责任具体。镇教育指导中心分工主任和教研员包校蹲点，深入教学一线，指导教学职业。一年来，满庄镇教育教学质量的再一次提升即得益于：“人性化”管理，实现了人的能动性、创新性的最大释放，形成了政通人和、民心向上、责任分明、科学高效的教育管理新格局。具体讲有四个常规管理层面。
一是强化师德师风建设。
各校以深入贯彻《教师职业道德规范》为抓手，开展师德建设系列活动，开展 “立师德、正师风、铸师魂”三师教育活动，真正做到严于律己，为人师表，并将教师师德水平作为学期考核、评优选模的重要依据。每年十二月份均召开全镇教职工代表大会，集中研究审议教育设施配套支出，制度建设等重大事项：竭
三 力推进学校民主化管理进程。通过“师德论坛”“月督导”“多型楷模教师评选”等系列活动，教师师德素质得到了较大提升。
二是引导激励教师专业成长。
中职五育并举职业规划 第六篇
为落实长春市疫情防控职业部署要求，保障学校师生身心健壮，确保做好疫情防控期间的教育教学职业，远达小学以落实“双减”、夯实“五育并举”为规则，精心筹划，创新线上教学新模式，以全方位部署、可操作方案、及时性反馈等举措，优质高效地开展线上教学职业。
一、“一个体系”压实责任抓落实
二、“三个覆盖”云端教学守初心
（一）多种形式，达到学生“全覆盖”
采用钉钉直播、录播、推送+直播、录播、线上直播等形式授课，师生通过连麦、公屏留言等方式进行师生互动答疑，努力实现学生一零零%参与线上教学，针对学困生和线上进修设备、家庭有困难的学生采取教师“一对一”或“一对多”帮扶规则，做到不让一个学生掉队。
（二）参与培训，完成教师“全覆盖”
共五次参加市级、区级线上集体培训；各学年组每周进行一次线上集体备课；召开三次线上教学推进拓展资料会议。力推“先学后教，精准导学”的教学策略，详细梳理出单元重难点，制定导学案，发挥集体聪明，做到聪明共享、资源共享。
（三）包含各科，做到课程“全覆盖”
三、“五育并举”学生全方位进步
(一)坚持德育为先，让学生的品格“高”起来
深入探索“五育并举”，促进学生德智体美劳全面进步。在线上学科教学活动中，适当融入心理健壮教育、新冠病毒、居家隔离注意事项、疫情防控聪明、爱国主义教育和生活教育等相关内容和活动，丰富学生核心素养。
(二)绿色教育提质，让学生的脑袋“富”起来
一是语文、数学、英语学科均采用直播课的形式，为了让二零分钟的直播课提质增效，课前教师做好线上设备的调试职业，参考“翻转课堂”的教学策略，提前下发任务单、了解学情，学生反馈后再次设计教学内容，针对重难点进行讲解。二是注重交流互动，通过课前签到，连麦，公屏留言等多种方式进行互动；三是结合线上进修实际，科学设计作业内容和形式，及时点评反馈或等级评价反馈，有的放矢地开展集中答疑和个别辅导。
(三)加强体育锻炼、让学生的身体“动”起来
体育组全体教师积极筹化，为学生提供丰富且简便易行的`居家体育锻炼技巧。一、二年级由赵悦老师带来手势舞课程，课后分享进修成果；三、四年级由赵希老师带来健美操课程，伴随着动感的音乐，真正做到“动起来”；五、六年级由李鑫阳老师进行体能训练，增强学生体质，让学生保持良好的心态。
(四)注重美育熏陶，让学生的心灵“美”起来
音乐组教师根据抗疫情况调整教学规划，教师张赛男积极寻找素材，认真准备每一个细节，精心制作微课，教师邵婷钰、王月鑫、谷典编排录制视频，给学生带来“不一样”的音乐课，让学生们在丰富多彩的音乐活动中感受“疫”中乐，声中情。美术组采用录课的形式，带学生们走进美的全球！
(五)培养劳动素养，让学生的双手“勤”起来
学校重视学生劳动技术教育，专职教师邢月恒采用钉钉直播的方式进行授课，内容丰富，引导学生形成正确的劳动觉悟，养成良好的劳动习性，掌握劳动技能。针对不同学段的特点，向同学们下发劳动倡议书，于四月二六日——三零日开展“传承劳动传递快乐”为主题的劳动周活动，向同学们下发劳动倡议书、劳动清单，活动中感受劳动的高兴。
四、“云端督导，线上教研”点迷津
为确保线上教育教学质量和学校各项职业有序进行，二道区督导室在铁东红主任的带领下，深入远达小学进行“云”端指导检查，累计听、评课一二节，及时上传《线上教育教学职业“云”督导反馈清单》。铁主任及督学对远达小学线上教育教学职业给予充分肯定，对继续构建高质量线上教育环境充满期待。
五、三级检查，高屋建瓴引活水
（一）进修小教部、综合部线上听评课
自线上教学以来，小教部、综合部深入远达小学课堂听、评课二零余节，教研员李波主任、王宇老师深入魏丽雪、潘亚娇、刘莹、唐哲课堂进行听、评课指导；语文教研组员肖乐筠深入丁宥允、薛春艳、马冬梅课堂进行听、评课指导；民族团结学科教研员宁秀梅走进易福荣老师课堂进行听、评课指导；科学教研员宋殊妹深入商紫薇、孙可老师课堂进行听、评课指导；美术教研员李纯旭深入张海媚老师课堂进行听、评课指导；体育学科兼职教研员陈晟尧走进赵希老师课堂进行听、评课指导。各个学科教研员肯定了远达小学教师扎实进行线上教学的认真态度，对课前准备、教学设计、平台使用、交流互动、分层作业等方面提出了宝贵意见和建议。
（二）校级领导带头随机与抽查相结合
学校重视课堂教学，校长吴俊、副校长高松艳对线上教学情况实行常态分层、有目的、有目标抽查和指导。建立教学校长—教务主任—班主任三级督课机制，每日对授课班级进行检查，“日拓展资料”截屏发大群，扬长避短提升质量，并形成周拓展资料、月报告制度，努力实现线上教学“节节清”。
（三）教导主任每日巡课、拓展资料
主任毕振环、常颖等每日分学年，进行线上教学、云端备课、作业辅导、集中答疑等情况进行督查，发现难题及时调整、及时解决，做到“日拓展资料”截屏发大群，表扬好的技巧经验，对有难题的班级教师针对难题进行沟通指导。
六、“树立典型”以点带面学榜样
线上教学进行六周后，组织远达小学线上“名师”活动，及时挖掘梳理线上教育教学先进行为经验，并进行推广进修，推进线上教学职业有效实施，线上“名师”活动，以点带面，树立典型，目前已推出五期，有不让一个学生掉队的孙静老师，有组织丰富的课前活动的马冬梅老师，有探索钉钉“在线课堂”的魏丽雪老师，有带领学生育心更育体的邢月恒老师，有深耕细作课堂灵活高效的薛春艳老师，“名师”的出现，起到了榜样带头影响。
七、“层层包保”跟进监督守底线
学校通过签订承诺书、“日提醒”等方式严格落实长春市“线上教学方案”“严禁校外补课”等文件灵魂。组织家长在线签订承诺“严格监管孩子，不参加任何形式、任何类别的校外补课”，切实恪守师德“红线”，严遵教师规范。
播雨耕云，催就蕙兰铺锦绣；呕心沥血，润得桃李吐芬芳。远达小学以“春芽破土”的信念，涵养“信念如磐”的教育心，“春种一粒粟，秋收万颗子”做好线上教学职业。远达小学将开始探索线上、线下课堂衔接，复学复课注意事项等深度研究，积极探索线上教学新模式，确保线上教学与线下教学同质等效。
中职五育并举职业规划 第七篇
一、指导想法
进一步落实党的教育方针，实施九年义务教育，促进农村教育的科学化、规范化、制度化，达到农村教育资源共享，进步我校的教育教学质量。
二、成立远程教育职业领导小组
组长：成员：
三、成立远程教育教研组
组长：成员：
本期教研组成员除了开展好课题研究外，还要作好教师运用远教设备和资源，以及制作课件等进行考核和评定。
四、职业打算
认真进行远程教育设备管理，作好设备检查登记，切实按规划开展远教活动，进步教师运用远教设备的能力，鼓励教师运用远教资源进行上课，管理员认真做好组织职业，使远教资源不闲置，进步学校教育教学质量，使我校远程教育职业更上一个新台阶。
五、职业安排
九月份：
一、制定远教职业规划、教研职业规划，拟订各种管理制度及方案。
二、积极组织教师到远教室上课，教师每人到远教室上课一节以上,全校完成远教课堂教学三六节次以上;开展教师观看课堂实录八节;组织学生开展专题教育一节以上;教师自制课件一零件;组织学生观看“空中课堂”等节目六节以上。
三、对教师进行信息技术和远教资源使用培训四节以上。
四、联系农村党员干部进行培训二次以上,并完成相应的软件资料。(详见《农村党员干部和农户培训规划》)
五、按时对远教资源进行接收、处理、保存，作好表册登记。
六、开展一次安全教育活动。
十月份：
一、积极组织教师到远教室上课，教师每人到远教室上课一节以上,全校完成远教课堂教学三六节次以上;开展教师观看课堂实录八节;组织学生开展专题教育一节以上;教师自制课件一零件;组织学生观看“空中课堂”等节目六节以上。
二、对教师进行信息技术和远教资源使用培训四节以上。
三、联系农村党员干部进行培训二次以上,并完成相应的软件资料。
四、开展一次禁毒教育活动。
五、按时对远教资源进行接收、处理、保存，作好表册登记。
十一月份：
一、积极组织教师到远教室上课，教师每人到远教室上课一节以上,全校完成远教课堂教学三六节次以上;开展教师观看课堂实录八节;组织学生开展专题教育一节以上;教师自制课件一零件;组织学生观看“空中课堂”等节目六节以上。
二、对教师进行信息技术和远教资源使用培训四节以上。
三、联系农村党员干部进行培训二次以上,并完成相应的软件资料。
四、开展一次健壮教育活动。
五、按时对远教资源进行接收、处理、保存，作好表册登记。
十二月份：
一、积极组织教师到远教室上课，教师每人到远教室上课一节以上,全校完成远教课堂教学三六节次以上;开展教师观看课堂实录八节;组织学生开展专题教育一节以上;教师自制课件一零件;组织学生观看“空中课堂”等节目六节以上。
二、对教师进行信息技术和远教资源使用培训四节以上。
三、联系农村党员干部进行培训二次以上,并完成相应的软件资料。
四、开展一次卫生教育活动。
五、按时对远教资源进行接收、处理、保存，作好表册登记。
元月份：
整理归档远教资料，作好期末职业划重点，安排假期远教值班人员，完成计算机安全检查和定时通电等职业。
中职五育并举职业规划 第八篇
安新县第二中学 “五育”职业情况汇报
一、学校简介
安新县第二中学占地面积六三亩，总建筑面积二二零零零平方米，建有一栋高标准的综合教学楼、二栋学生宿舍楼、一座学生餐厅及其它附属建筑。理化生实验室、微机室、图书阅览室、音乐、美术教室、形体室等各种配套设施一应俱全。学校现有教职工一七五人，是一支以中青年教师为主、理念先进、基本功过硬、朝气蓬勃、敢于创新的教师队伍。我校现有初高中三二个教学班，在校生共计二三零零余人。
我校作为全县十大民心工程其中一个，二零零八年一零月基本建成完工，二零一零年三月正式成立。学校立足于本县实际，提出了打造精品学校，培养想法先进、视野开阔、聪明、能力、人格和谐进步的现代“立体型人才”的办学思路；同时不断强化内部管理，健全各项规章制度，完善各种管理办法。科学的办学思路以及完善的管理制度，明确了学校的进步路线，激发了广大教职工的职业热诚，领导勤奋、务实，率先垂范；教师乐于奉献，爱岗尽职，师德高尚；学生积极向上，乐学好学，学校上下焕发出勃勃生机。
二、“五育”职业开展情况
（一）德育职业
一、组织管理方面 （一）领导机构健全
（二）有严格的规章制度
结合学校实际，落实了德育职业法规的细则和落实上级有关部门布置的德育职业的措施，制定了安新第二中学德育职业规划、师德师风考评制度等一系列制定。各项德育职业制度化、规范化。
（三）有物质保障
学校拨出专款，使德育经费得到保证，有德育活动场地，学校有一定数量的德育音像资料，多媒体课件和书刊，并在学校的德育职业中发挥了重大影响。
中职五育并举职业规划 第九篇
一、 指导想法
本学期，学校将继续在区教育局的正确领导下，全面贯彻党的方针和政策，贯彻落实上级有关开学职业要求，以科学进步观统领学校全局职业，以全面推进素质教育为主题，以德育为先导，以教学为中心，以进步为抓手，以习性养成为基础，全面推进基础教育课程改革，务实、创新地做好学校各项职业。进一步提升学校办学质量，确保学校各项职业稳步推进、安全运行和可持续进步。
二、 职业目标
教师进步目标：规范师德师风建设，提升教师专业技能，建立一支师德杰出、师风端正、技能过硬的教师队伍。
学生培养目标：培养学生能力，进步学生兴趣，完善学生素质，促进学生德智体美劳全面进步。
学校管理目标：加强班子建设，培养后备力量，完善管理机制，形成一个团结有活力、勤奋能办事的管理团队。
三、 具体措施
(一)、德育为先，加强想法道德建设
一、领导干部要强化自身建设，提升自己职业管理能力，争取使自己在进修、职业和生活方面成为学校老师、学生的榜样;要把学校的进步、教师的进步和学生的进步放在首位，始终坚持为教职工谋利益，想着进步学校整体竞争能力;要团结广大教职员工，心往一处想，劲往一处使，为学校全面进步恪敬职守、无私奉献。
二、教师队伍要树立终身进修的觉悟，进修教育法律法规，进修《中小学教师职业道德规范》，进修《永定区八不行为准则》，用法律法规来规范自己的言行，努力做到依法执教。不打骂学生，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生的人格尊严，公平、公正、民主、平等地对待每一位学生，领会并信赖每一位学生。
三、继续突出加强对学生进行养成教育和爱国爱家乡教育，教育学生养成良好的思(转自实用职业文档频道)想道德行为习性、进修习性和生活习性。充分利用校园广播站和升旗仪式，利用国旗下的讲话和开展少先队干部执勤等常规活动，加强少先队的建设;开展安全、法制、卫生教育，强化学生安全法制卫生觉悟。
四、巩固现有传统文化教育取得的成果，继续推行传统美德教育。学校领导、教师、学生都是传统文化的进修对象，而且校长、教师要身体力行做好表率，进修《弟子规》，进修中华孝道，学会尊师，学会感恩。通过开展一系列学生看得见有实效的活动，告诉学生要先学会做人再学会做事，告诉学生进修传统美德要重在操作，要从自己做起，从身边做起，从细处着眼，从小处着手。
(二)、教育为主，全面提升教学质量
五、深抓教学常规，加强经过管理。要继续落实开展教学常规检查制度，对教学常规职业要求从高从严把关，做到“备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要多,辅导要细,要求要严,质量要高”;要加强经过管理、环节管理，完善听课制度，强调教师要根据课堂情况，切实做好培优、补差职业，切实关注全体学生推行素质教育，全面提升教学质量，争取天门小学教学质量跻身永定区区直小学一流行列。
六、求真务实，攻坚克难，扎实推进课堂教学改革。正确认识课堂教学改革，改变教师教的方式，改变学生学的方式，改变评价方式。学校领导加大行政推动力度，开展“走出去，请进来”活动，邀请专家来校指导教改，派学校教师到课改先进单位进修先进经验;一线教师端正进修态度，进修课改新举措并落实到课堂教学中去。
七、整治学生书包，减轻学生课业负担。禁止要求学生乱订学辅资料，强化作业设计，培养学生“自查、自清、自省”的自主进修习性。
八、开展校本研修，促进教研再上新台阶。建立校长╠╠教研组╠╠教师逐级负责机制，完善校本研修制度，实施教育科研课题研究职业，争取既有课题顺利结题并筹划开展新的课题。利用学校教师交流平台，积极组织教师参加课改经验交流，开展杰出论文、教学经验拓展资料、教案的评选职业。
九、重视艺、体、卫职业，建立兴趣小组，进步学生特长，不允许任何教师以任何理由占学生的艺体课，让学生高兴地进修，健壮地成长。
一零、继续开展深耕阅读职业，打造书香气质校园。
(三)、后勤保障，加强财务后勤安全管理
一一、完善学校基础设施建设职业，确保学校幼儿园及师生食堂后续工程顺利完工，完善相关配套设施。
一二、加强后勤财务管理，做到收有凭证支有收据。
一三、继续做好学生开餐管理职业，做好食堂及操作间的食品安全保障职业。
一四、加强门卫管理，做好来客来访人员的登记职业。杜绝上班期间无关人员随意进出学校。
(四)、搞好学校党建及工会职业一五、加强学校支部建设，组织教师进修党的先进想法，加强党对学校政治职业的领导影响。
二一、落实上级关工委布置的各项职业。
二二、进修区教育局的“教育集团”办学想法，开展好同四都中心校的对口支教职业。
中职五育并举职业规划 第一零篇
一、抓住德育关键，建立一支高素质的德育队伍
教师是德育职业的主要实施者，德育职业成效怎样，很大程度上取决于教师对德育职业的认识是否到位，技巧是否恰当，是否把教书与育人有机统一起来。因此要进步德育的有效性，必须开头来说解决教师对德育职业的认识难题，这是德育的关键所在。
一、班主任是德育职业队伍中的主力军，职业的好坏直接关系到德育职业的成败，因此加强对班主任的遴选、管理和培训就显得尤为重要。通过班主任例会、班主任研讨会、组织班主任参加德育培训，进修校内、外杰出班主任的职业经验和科学的教育学说，不断更新教育觉悟，改善德育职业方式技巧，进步德育职业的科学性和艺术性。
（一）本学年德育处规划组织年轻班主任素质大赛。三五岁下面内容的班主任参加，内容有演讲、班会设计、案例分析、才艺展示等内容，由资深班主任组成评审团，对杰出者予以表彰，以此进步班主任的职业水平。
（二）继续评选、表彰明星、杰出班主任。明星班主任在假期培训会上做职业艺术指导，杰出班主任在每月例会上做经验、技巧关于，充分发挥明星、杰出班主任的传帮带影响。
（三）在班主任中大力倡导“三讲”、“四抓”即讲尽职、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心觉悟，强调班主任要多深入班级，善于发现难题，并及时进行处理。
（四）推行班主任职业承诺制：
①对学生微笑──任何一个学生不会受到冷落和歧视；
②与学生交谈──每一个学生都能和老师平等对话；
③帮学生明理──让每一个学生在体验中辨别真、善、美；
④教学生求知──能耐心解答学生提出的每一个难题；
⑤让学生自主──尊重学生的意志，张扬学生的特点；
⑥给学生机会──每一个学生的特长都能得到充分展示；
⑦为学生着想──帮助有独特困难的学生完成学业；
⑧替家长分忧──学生校园生活愉快、安全，家长无须挂念；
⑨对学生严格──严爱并济，为学生终身进步负责。
（五）为进一步促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将尽职奉献落到实处。在继“我的班主任”演讲比赛之后，本学期还将鼓励各班用橱窗的形式，以“说说我的班主任”展示班主任的风采。
二、充分发挥年级组长在管理职业中的能动影响和主体性，每一个年级组长要以建立杰出的年级组为己任，带领全组教师做好本职职业，特别是要指导好班主任的职业。加强年级组对各班职业的考评，要充分发挥年级组在学校管理中的影响，要让年级组长放手开展职业，进一步发挥好他们的影响和才能。年级组长对各班职业的讲评，既是权力也是义务，学期末年级组对各班职业的评价将作为德育处推荐杰出班集体、杰出班主任的重要依据其中一个。
三、全面推行德育导师制。全体教师要加强进修，转变觉悟，特别是在“三育人（管理育人、教书育人、服务育人）”觉悟上要加强，努力进步自己的综合素质，尽早成为现代教育所需要的杰出教师。为增强学校德育职业的实效性，推进学校全员育人，全程育人的落实，尤其是加大对优势群体进步和弱势群体进步的力度，学校继续推行学生德育导师制，导师制是学校适应新形势、解决新难题的重要举措。通过“学生成长导师制”的实施，充分发挥教师和学生两方面的积极性、创新性和内在的潜力，真正做到“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”，“学生是全校教师的学生，老师是全校学生的老师”。构建满足不同学生多样化进步需要、强化学生的终身进步素养、学业指导与成长指导同步的、一体化教育教学管理机制。按照德育导师制的要求，每位教师带三名学生/每班，认真督导，全面负责。要以“四真”来征服学生：要具有真情实感、真才实学、真凭实据、真知灼见。真正做到“以德育德，以人育人”。
德育不仅要言传，更要身教，校园无小事，教职工在各种场合的言行举止都要觉悟到为学生做表率，每一位教职员工都要做德育的有心人，使德育教育充满“人情味”。
二、突出德育主体
学生既是我们德育的对象也是德育的主体，我们在考虑方案、组织教育、开展活动时要充分发挥学生的积极性、主动性和创新性，虚心听取学生意见和建议，改进职业技巧和活动形式，使之更为学生所接受，乐于参加，让他们在愉悦的情形中受教育。
（一）开展荣耻观教育，争创特色班集体。引导学生积极参与“争当文明学生，争创特色班级”的活动，全校各班利用班团会活动时刻，组织进修公民基本道德规范，使“勤俭自强、团结友善、明理诚信、爱国守法”的觉悟深入人心。倡导学生诚信立学、诚信立身、诚信立行，各班可以针对本班实际情况，开展形式多样的班会课和主题班会，在全校形成“争当文明学生，争创特色班级”的热潮。
特色班集体，如：礼仪示范班、纪律示范班、教室规范班、值周先进班、升旗示范班、间操示范班、体育特长班、宣传先进班、后来居上班等等，开学申报，学期末评选、命名，并进行表彰。
（二）安全教育。安全教育一直是学校职业的重中之重。本学年一方面要加强学生的安全教育，确定“安全伴我行”主题系列活动，通过主题班会、橱窗、板报、广播等形式做好防火、防水、防电职业和交通安全教育，继续进行消防安全演练；另一方面要同各部门、各年级、各班签订好安全教育责任状，消除隐患，努力做到人人讲安全，个个抓安全，班班落实安全措施，确保无重大安全事故发生。
（三）加强以情感教育为主的基本道德教育，引导学生树立正确的全球观、人生观和价格观。情感教育的’核心是培养爱心，关爱他人，要刻意创设“爱心”情景，激发学生的美德天性，学会感动、同情、体恤、助人，形成融洽的人际关系和高尚社会品德，并由具体的关爱他人上升到关心集体、热爱学校，报效祖国的更高层次。开展孝道教育，让学生体味亲情，知道感恩回报，由此拓展到爱家、爱国、爱天下的博大境界。
（四）扎扎实实地抓好“整仪容、正言行、端品德”的行为规范养成教育。养成教育的主要内容是《中小学生守则》和《唐山一中学生日常行为规范》，有学生仪表的具体规定，有日常行为习性的具体要求。要求成习性，习性成天然。因此要强化日常的检查、考核，长期训练，更要通过“学星”、“班星”、“单方面典型即十星（公德星、尊师星、进修星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星）”、“文明卫士”、“温馨之家”、“特色班集体”的评比表扬等活动，激发学生自主提升文明素养的内在动力，自觉地做文明人，说文明话，办文明事。组织“做一个杰出的一中人”系列活动，强化“走出一中我是一中的形象，走进一中我是一中的主人”的主题，通过征文、演讲、文艺演出等活动形式，让学生懂得并明确“杰出的一中人”的内涵是什么，一中的学生应该具有什么样的道德素质、想法质量以及行为习性，增强学生为母校争光的豪情壮志。将杰出学生代表的事迹在橱窗中展出，使学生见贤思齐，学有榜样，砥砺人生，完善自我。倡导“三别”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别）、倡导“四带”（把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会）、倡导“五无”（地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话），不断养成文明的习性，培育良好的个人素质。
（五）让心理教育为德育添翼。良好的、健壮向上的心理素质是学生全面进步的基础。本学年德育处将充分发挥心理咨询教师的影响，针对学生实际，积极开展心理健壮教育，进步学生心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的能力，注重培养学生健全人格。开头来说我们对学生的现状进行分析和个案研究，接下来进行科学心理测验，了解学生特点特征。接着心理咨询教师收集典型案例，有规划地为学生提供心理辅导，开展讲座，进步学生的心理健壮觉悟。采用渲泻法、疏导法、角色扮演法、情境探索法等，走近学生心理，走进学生情感全球，从而影响学生的身心进步，促进学生心理和生理的健壮成长，使教育阵地进一步扩展，使教育内容更加贴近学生，从而有利于学生控制心情、约束行为，进步教育的整体性。
中职五育并举职业规划 第一一篇
东 区“五措并举”抓二零一六年招商引资职业
跨入“十三五”的开局之年，东 区将认真贯彻落实全省和市招商引资职业推进会议灵魂，按照全面构筑“产业、总部、资本、人才科技、商贸市场、社会公益”等“六位一体”回归大格局的职业部署，进一步增强优势补齐短板，着力采取五大举措抓好全年的招商引资职业。
一是加大招商引资项目招引和推进力度。继续围绕“增量、提质、扩效”的要求，指导各镇（街道、园区）加大招商引资项目招引和推进力度，以“引进大项目、优质项目”为重点，以“资金到位、项目落地”为目标，通过驻点招商、经贸活动和系列外出招商活动等举措，有效组织开展项目推介和盯引职业，确保招商引资引进项目到位资金三零亿元、资本回归到位资金八亿元的目标任务。
二是注重招商引资项目量质并举。以各主体平台建设为依托，特别是科技新城整合提升为契机，着力进步新引进项目数和新引进项目的质量，加强产业引导，完善政策保障，创新职业举措，着力引进“大、好、高”项目；加大对科研和研发机构、人才和创新团队、创新型企业的引进力度，进步招商引资招才引智贡献度；不断进步“七大产业”和特色小镇项目的比重达到七五%以上。确保落实总投资一五亿元以上特别重大项目不少于一个。
三是强化落实招商引资责任清单。按照党政“一把手”“一+二+三”责任清单要求，组织召开全区招商引资职业推进会议；主动联系对接各地商会和相关机构；积极推进招商引资重点项目，制定相应职业规划，明确项目时点进度。四是完善招商引资服务保障和协调机制。结合我区正在推进的相对集中行政许可权改革试点，推动全区进步软环境的持续优化。充分发挥党政主要领导示范引领影响、领导小组办公室牵头抓总影响、招商服务中心服务保障影响，树立甘当“店小二”的服务理念，建立健全“一条龙”的全程化服务体系，真正做到服务企业、服务项目“清”上更“亲”。同时，继续完善区分管领导定期召开项目协调专题会议制度，积极推进“在谈项目早签约、签约项目早落地、落地项目早开工、开工项目早建成、建成项目早达产”。
五是营造招商引资良好宣传气氛。四月份，在当地日报头版及专版宣传我区招商引资特色与亮点职业。结合东 实际继续大力做好招商引资的宣传报道、信息报送和案例分析，形成支持创业创新浓厚气氛。在气氛营造的同时，完善在外客商信息库，进步信息的完整度，为精准招商提供服务。从而进一步激发招商引资东 、扎根东 、进步东 的热诚，推动支持创业创新促进东 进步职业再上新台阶。
中职五育并举职业规划 第一二篇
一、德育为首，丰富各项活动，让观小充满活力。
一、完善绩效考核管理机制。以“人尽其才，追求卓越”为指向，进一步推进学校用人、分配等方面的改革，形成人人争先，个个进取的气氛。严格执行学校的各项规章制度，用制度引领人，用制度来规范教师的一言一行。继续修订学校绩效工资考核方案，以考核为抓手，加强经过性考核，达到以考核激发活力，以人文关怀增强凝聚力的目的。
三、深化师德师风建设。组织全体教职工深入进修贯彻《中小学教师职业道德规范》，进一步提升教师的想法政治素质和职业道德素质。倡导教师教书育人、为人师表，在教育教学职业中自觉以高尚的道德素质、卓越的人格魅力、高超的学术水平引导教育学生。杜绝职业马虎了事、上班期间做与教育教学无关事项、利用职务谋取私利、有偿家教、体罚及变相体罚学生和推销或变相推销教辅用书等现象的发生。全体教师应建树良好的社会公众形象，实行行业自律，为人师表，努力成为社会的道德标杆。
二、质量为重，着眼全面素质，彰显观小的实力。
教学质量是学校的生活线，是衡量一所学校综合竞争力的重要指标。一方面，增强全员质量觉悟，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面也要善于抓住质量进步中的主要难题，加强教学流程管理。
二、优化教学经过管理。根据学校教学常规及基本要求等制度，抓好所有学科教学经过管理，杜绝走过场、说空话，做好经过性资料的积累。负责教学的同志要经常通过走一走，访一访，查一查等手段了解各学科的上课情况，定期碰头，掌控这些学科的运行质态。改革对体艺常识科的评价方式，改变过去只凭多少学生的作业来界定教学成绩的行为。
三、深化特色，落实以人为本，让观小充满魅力。
一、深化特色建设。按照“文化立校、内涵进步”的思路，根据“育人性、大面积、可持续、校本化、有成效”的要求，强化特色建设。结合全国文明城市的创建，加强乡村少年宫建设，巩固“百佳社团”建设成果，加强学生特长培养。继续加强校本课程——剪纸的研究，并将其与学生社团活动、乡村少年宫活动在机地结合在一起，以课题引领学校特色建设的进步，让学校的剪纸特色朝着精细化、品牌化的路线进步，以良好的情形迎接县特色学校的复检。
二、加强财务后勤管理。一是强化对学校食堂的管理，严格执行物品采购申请、审批制度，购买物品做到价廉物美，实行“请购—审批—采购—验收—保管—领用(借用)—维修”的一条龙制度。二是做好学校经费的管理及使用职业，杜绝铺张浪费，加强用水、用电、用纸等管理，用好办公用品和教学设备，发扬勤俭节约的优良传统。把有限的经费真正用于教育，为我校的教育进步服务。三是认真做好后勤服务职业，在期初认真做好课本、薄本及教辅用书的分发、调剂职业，在平时认真做好学校用水、用电、绿化、电教器材等检查保养职业，在学期末要做好财产的盘点收藏。
中职五育并举职业规划 第一三篇
一、全面搭建培训平台，切实进步队伍素质
强化师德师风建设，规范教育教学行为。在日常教育管理中，坚持“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”的教育规则。巩固、深化、维护和进步“心齐、气顺、劲足”的学校职业气氛，推进和谐温馨校园建设。
二.以进步教师整体素质为目的，深入开展校本培训。利用校外骨干教师，学科带头人进行的示范课、观看名师课例等教学活动，提升教师课堂执行能力。
三.进一步加强班主任队伍建设，落实班主任岗位责任，适时组织班主任进行职业汇报、职业经验交流、校外参观进修等活动，切实进步班主任素质。
二、开展德育操作活动，形成活动育人特色，融入“中国梦”大熔炉
搭建德育职业平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习性养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、法制和心理健壮等教育，引导学生“在学校做一个有特点、会进修、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民”。同时广泛开展符合学生身心健壮、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，进步学生综合素质。
二.开展行为习性养成教育诵读操作活动。通过诵读《小学生守则》《小学生日常行为规范》《菌柄小学学生一日常规》《弟子规》等形式，强化学生行为规范养成训练。
三.开展安全法纪教育操作活动。充分利用“主题教育月”活动，安全教育课、班队活动、国旗下的演讲、学科教学渗透等途径有针对性地对学生进行各项安全教育，以杜绝安全隐患发生。
四.坚持开展“课外访万家”德育操作活动。学校全体教师参与，开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑式”家访、“探究式”家访，促进学生健壮成长。
五.将关爱学生落到实处。加强对贫困生、学困生、单亲家庭等独特群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健壮关爱活动。
三、加强教学经过管理，进步课堂教学效率
加强教学常规管理，严格执行课程规划。认真落实行政人员巡课、听课职业，加强对教师教学动态经过的管理以促使全体教师作好教学日常职业，全面进步课堂教学效率。
二.夯实常规检查职业。做到定期检查，详细记录，诚实反馈。把好教师备课关、批改作业关，确保教师保质保量完成教学任务。
三.优化素质教育课堂。加强有效课堂教学研究，优化教学、进修和评价方式，进步学生自主、合作、探究进修的能力，创建具有特色的素质教育课堂。
四.开展学科竞赛活动。组织学生开展“诗韵飘香”古诗词吟诵比赛、讲故事比赛、作文比赛、写字比赛、杰出作业展评、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面进步。
四、加强课题研究，形成校本教研特色
开展常规教研。做到时刻定、地点定、人员定、内容定。教研组每周都以专题进修、集体备课或教学研讨为主题安排教研活动。推选教学经验丰富，集备中有独到见解的教师上课，以优质课带动老师的教研积极性，切实改进自己的教学行为，形成了良好的校本教研气氛。
二.继续开展镇级数学课题《小学数学计算教学中多元进修方式和有效性的研究 》及校内小课题的研究。开门见山说，做到有方案，有阶段性拓展资料。接下来要讲，在日常的教学教研中不断渗透课题聪明，把课题理念与教学教研紧密结合。顺带提一嘴，鼓励教师多撰写经验论文。
三.学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按规划开展课题研究职业，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的进步。
五、牢树安全第一觉悟，确保校园平安稳定
(一)加强领导，齐抓共管。
进一步强化安全职业责任。按照“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的层层负责规则，把安全管理责任落实到职业的全经过。
二.形成齐抓共管的良好局面。坚持值日护导制度，明确各自的责任。将责任落实到各班级，明确班主任、任课老师对学生安全教育和管理的责任，纳入年度职业考核内容，营造安全、稳定、文明、健壮的良好环境。
(二)广泛宣传，强化教育。
利用国旗下讲话、安全教育课、广播(放学前五分钟安全教育)、班会、板报等途径，根据季节的不同有针对性地对师生进行安全教育。教育内容包括：防火、防溺水、防骗、交通安全、用电安全、食品卫生、预防食物中毒、各种传染病的预防、户外活动安全等。
二.利用家长会、电话联系、分发《告家长书》等形式，对家长进行有关安全方面的宣传教育，并与学生家长签定安全协议书，明确各自责任，使家长参与到学校教育管理中来，协助学校做好学生安全职业。
三.通过开展消防安全、预防地震等安全演练活动，进步师生自救、自护方面聪明和能力。
(三)加强防范，狠抓落实。
严格执行校舍设施安全检查，严格按照“及时排查、各负其责、预防为主”的方针，及时做好各种安全隐患的排查和整改职业。
二.细化安全监护，监护学生活动行为。实行护导师、“校园小警队”值日制，落实好教师的护导职业和学生的值日职业，督促检查学校的日常教学秩序，做好对学生的活动监护职业，保证学生在校园内的安全职业。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生。
三.高度重视保安员监管职业。规范保安员执勤管理，落实好外来人员入校登记制度，并加强上学、放学期间安全管理。经常观看校园监控体系，发现异常要及时汇报。
四.做好学校社会治安综合治理职业。组织学生观看有关教育光盘，使学生增强安全自我防范觉悟，进步自我防范能力。加强学校内部和周边治安环境的整治职业。
六、改善办学条件，优化教学环境，营造书香校园
在上级主管部门的关心支持下，在菌柄村委会、老人会、校董会的支持下，对校园进行后继改造。一.对学校篮球场进行橡胶铺设。二.学校跑道进行橡胶铺设。三.创建班班多媒体, 有效推进课堂教学改革和教学质量的提升。四.为多媒体教室重新换置投影设施。五.增添一块led显示屏。六.重新油漆教室门,修缮班级卫生柜等。七.更换学前班儿童课桌椅。
中职五育并举职业规划 第一四篇
二零二三年是全面贯彻党的^v^灵魂的开局之年，是实施宝安教育进步“十四五”规划承前启后的关键一年。本年度宝安教育总的职业思路是：以^v^新时代中国特色社会主义想法为指导，全面贯彻落实党的^v^灵魂，完整、准确、全面贯彻新进步理念，坚持稳中求进的职业总基调，更好统筹进步和安全，坚持“一二三四五”的职业思路，持续推进教育高质量进步，不断提升教育公平优质均衡水平，为宝安“双区建设”、“领湾进步”提供有力的民生保障。
强化一条主线，就是牢牢把握全面贯彻落实党的^v^灵魂这条主线，全面加强党对教育职业的领导。
坚持双向发力，就是坚持优质、均衡双向发力，全面推动落实《宝安区教育体系创建“全国义务教育优质均衡进步区”三年目标规划（二零二二-二零二四年）》，实现全区教育资源均衡布局、全面优质。
推动三个领先，就是继续推动落实《宝安区教育领先行动规划（二零二二-二零二四年）》，按照学校建设、教师进步、学生进步“三个领先”要求推进各项职业，努力实现区域教育进步领先格局。
完善四个体系：一是完善教育经费保障体系；二是完善校长教师进步体系；三是完善教育教学研究体系；四是完善教育检测评价督导体系。
开展五大行动：一是教师队伍精英领航行动；二是教育数字化建设行动；三是五育并举全面进步行动；四是集团化办学治理升级行动；五是民办教育提质促优行动。
根据“一二三四五”职业思路，二零二三年宝安教育职业要点如下：
（一）推动党的^v^灵魂进修贯彻走深走实，全面加强党对教育职业的领导，深入推进全面从严治党
一是做好党的^v^
