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怎么提高数学成绩(如何提高数学成绩)

怎么提高数学成绩
Claude Monet,Train in the Snow
记得多年前,听顾泠沅老先生的报告。
会后交流环节,有老师提问:“如何提高数学成绩?”
他只回答三个字:“抓反馈…”
道理很简单,落实起来却很难,不然大家早就都有了好成绩。

寒假只剩最后一天,老师布置的任务完成得怎样?开学之后,大家会收到来自数学老师的两份反馈:1.不可能在短时间内按正误逐个批改二十天的寒假任务,但会在第一时间按作业态度给出评判,分四个等次:优秀、良好、合格、不合格。2.在适当的时间完成一份中考卷,分数和名次是最客观的评判。

无论何时何地,差距始终存在。数学老师的认真负责能够提升班级的整体水平。而对于每一个学生个体,仅仅被动等待数学老师的反馈显然已经落后。今天,让我们来谈一谈“反馈”:
1.反馈,越及时越好
数学的解题分“懂”、“会”、“熟”、“巧”四个阶段。寒假作业、中考卷都有配套答案及详解过程,每完成一份完整的练习,应立即批改。
正确的加深印象,变得“熟”、“巧”;错误的纠正偏差,达到“懂”、“会”。等待老师的反馈有个时间差,经历一个漫长的假期已遗忘,所以要在记忆最深刻的时候趁热打铁。注意作业要限时,完成整份练习然后自主批改,不是做一两题就较对答案。
2.反馈,越主动越好
反馈不只是作业、考卷上的分数,学习交流过程中的言语、表情,甚至解题时的准确率、速度、自己的感受随时都在反馈。敏锐地捕捉这些讯息,每时每刻都有反馈。如果选择忽略,那真是放弃了进步的大好机会。优秀学生都是属于觉察力高、重视反馈的那一类。
3.反馈,越深刻越好
某一阶段作业、测试超常发挥,分析原因并记住这种状态,保持下去。某一阶段作业、测试准确率低,速度又慢,究竟是为什么?涉及的知识点掌握得不到位、理解有偏差,还是找不到解决问题的方法,平时积累得太少?近期睡眠不足导致注意力无法集中,还是专注力被破坏、丧失倾听的能力?是身体状况,还是心理原因?挖掘得越深,才越了解自己…

数学成绩三分在课堂,七分在练习反馈。认真听讲能少走弯路,让书写更规范、更有逻辑。在练习反馈中进步,是实战演练,是自主学习。只能靠自己去体验、去思考、去总结。积累学习的经验,找到适合自己的方法,这一切老师、家长无法替代。或者说,替代得越多,自主学习的动力和能力都越差。老师和家长只能旁观,在遇上困难、迷茫懈怠时给予引导,适时地给予帮助。

人生长远,中考、高考只是关键渡口中的两个,后面还要走很长的路,还要过很多的河。在这个过程中,会遇到各种困惑。让我们一边解除困惑,一边进行深度的思考,然后问出更多的问题:
“如何提高数学成绩”只是极微小的一个,
“成为一个怎样的人”才更宽泛。
贯穿我们一生,道理却是相通的。

每一个人的外在表现,都是内心状态的呈现。所有的结果,都有原因。不要看一个人怎么说,而要看他怎么做。在做的背后,更重要的是内心的主观意愿,即动机。
如果一个人心中想的、口上说的、手里做的能够一致起来,就是一个真实的人。做一个真实的人…

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